初中生的手機拉鋸戰
昨天下午3點後下班在家搞衛生,然後發現孩子的手機就被他爸藏在一個紙箱裡,苦笑一下,可憐天下父母心,用心良苦的他爸跟孩子說的已經被扔在錢塘江裡的手機,連我都不願透露半點口風,無意間被我發現。
他爸不把手機交給我,阻止我 因為信任孩子,把手機給他。因為害怕讓孩子疫情放假期間的故事重演――每天玩手機,還信誓旦旦說學習不會落下,結果開學成績一落千丈。還有老師們再三囑咐現在孩子沒有擁有手機的必要。
是的,我原來信任孩子,相信他說的話,結果孩子沒有說到做到,沒有行動,所以結果必然差。
可是,不給手機,最終就能解決孩子的問題了嗎?比如生活習慣,學習成績的提高?還有他的問題真的都是手機導緻的嗎?
疫情後開學到現在的2個月時間裡,自從孩子上交了手機,學校上課期間瞌睡狀況有所改善。這是一個好現象。但是,孩子爸不久後發現孩子擁有了另一部手機,原來孩子是向我娘家比他大2歲的表哥借的。
孩子說是個破手機,隻能聽歌,我問了堂侄子,他說手機内存少,很卡玩不了遊戲。
今天早上,孩子起床說那個借來的手機不見了,原來放他藏在二樓廁所的外窗台上。打電話問了他爸爸也說沒拿,說可能掉下去,被人撿走了呢。
孩子念叨着:拿個手機聽歌都不行,真被人撿走了嗎?
我問他真拿手機是為了聽歌嗎?
他說就是聽歌,如果把他自己的手機還給他,他照樣認真學習。
我問他他能夠說到做到嗎?
他說能的,原來是寒假太不認真了。
我說那好。
于是我徑直走到那個小房間,拿出他自己的手機放到他面前。孩子有點驚訝,問我哪裡找到的。我告訴他,媽媽頂着被你爸爸批評的風險還有違背老師的囑咐,願意把手機還給你,是因為相信你能夠說到做到,而不是相信你的話。我要看你的行動和結果。孩子答應着。
傍晚,他爸下班回家,我如實告訴他情況,因為我想一味的控制手機并不能達到我們的預期,事實确實如此。
他爸說給他就給他了。我說,這次我們看他的行動和結果,然後再制定一下關于用手機的規則吧。
晚飯後,孩子又念叨起他借來的手機,說找不到手機,還丢了那張内存卡,很重要的内存卡。孩子還用我的手機當手電筒,去房子外邊找了一圈,回來對我說,手機還是有可能在他爸那裡。我沒有否認,我說是有可能。
他爸說,手機掉了就掉了,你自己那張内存卡不是在那個老年機裡面。
孩子跑到廚房,我再問他那張内存卡為什麼那麼重要,不是說是一張家裡原來的舊卡嗎?
孩子不好意思的告訴我,原來他早就把老年機裡那張自己的手機卡放到了那部借來的手機裡,所以現在是自己的手機卡掉了……
我真是佩服孩子了,為了倒騰手機也算絞盡腦汁了……
既然知道借來的手機在他爸那裡,隻能他自己去問他爸要了。然後最終的結果是,等暑假他爸再把内存卡給他。孩子接受結果。
好吧,手機拉鋸戰還在繼續……
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