政協委員建議設立教師節

1981年3月，中國人民政治協商會議第五屆全國委員會第四次會議上，中國民主促進會的17位政協委員聯名提交了一份提案，案由是：建議确定全國教師節日期及活動内容案。

提案人是徐伯昕、吳贻芳、史念海、李霁野、張明養、葉至善、徐楚波、鄭效洵、馬力可、霍懋征、葛志成、方明、巫寶三、張景甯、葉聖陶、雷潔瓊、柯靈（此為原件簽名順序）。提案理由是：教師擔負着培養四化建設人才的重任，應當享有崇高的社會地位……現在兒童有兒童節，青年有青年節，我們認為培養他們成為社會主義宏偉事業接班人的人民教師也應該有教師節……後來，該提案被全國政協編為第170号提案。

其實，這并非我國第一次提出“教師節”的概念。新中國成立後，1951年教育部和全國教育工會領導人發表書面談話，宣布“五一國際勞動節”同時為“教師節”。但執行的結果是“教師節”實際上并不存在。

“文革”期間，教師被貶為“臭老九”，社會地位極其低下。

 黨的十一屆三中全會後，教師的政治、社會地位開始提高，但尊師重教遠沒有形成一種社會風氣，毆打教師的事件時有發生，教育工作者真正樹立以教書育人為終身職業的思想也還不夠普遍。為此，1981年，17位政協委員聯名提交提案，希望以設立教師節的方式，讓教師享有崇高的社會地位，受到全社會的尊敬。