陪伴是最高級的家庭教育，尤其是在小學

教育學上有一個著名的“剪刀效應”，指的是父母在兒童時期越是耗時耗精力地陪伴孩子，長大後教育越是省心省力。

...

如果說每一個剛出生的小孩都是攜帶純白色空瓶來到這個世界，他們有着最初的起點，最終拉開差距的無非是父母往瓶子裡灌輸了什麼。

父母若是往瓶内無限儲蓄優質品性和良好習慣，孩子自然長成出色且三觀正的大人。

當父母将早期的情感忽視和疏于管教注入瓶中，會讓孩子變得自卑、敏感、暴躁和厭學。

偶然間，看到一位網友分享自己媽媽的教育方式：

她的媽媽從一年級開始教她寫日記；陪她比賽背詩詞；

在家裡最拮據的時候，更是縮減日常開支隻為給她買書；

初中時，她便讀完了隔壁書店所有的世界名著，最厲害的是她的媽媽從不會将書扔給她一個人看，而是陪她讀書，吃晚飯的時候也會複述書中的内容，讨論有意思的部分。

正因為媽媽在教育路上的陪伴，她從小學三年級到高三，作文一直被當範文在全班讀，高中三年，語文穩定在140左右，最終考上了理想院校。

在媽媽的影響下，她從未覺得學習是件痛苦的事，從此愛上了學習。

看到這個故事，我不禁想到過年回家驚訝于鄰居家叔叔的滿頭白發，打聽緣由後才知曉禍根在其孩子志輝身上。

志輝尚小時，他的父母在外做生意賺錢，本想着給孩子更好的生活條件。

小學時學習上從未管過一絲一毫，上了初中他便開始逃學，每周的生活費和零花錢都用來上網打遊戲和揮霍，叔叔托關系勉強将他送進職高，不到一個月時間，他就辍學在家，從此過上了打遊戲-吃外賣的頹廢生活。

叔叔也沒有其他辦法，隻能将他放在身邊讓他跟着跑生意。

愛孩子是老母雞都會做的事情，如何正确愛孩子才是父母真正的課題。

孩子的成長無法一蹴而就，無論是養廢還是成才都是有迹可循的。

這背後，父母和孩子互為因果。

不作為、不陪伴和不管教的父母造就了孩子的不思進取，這樣的孩子隻會在未來吸食父母能量，緻使父母憔悴不堪、身心俱疲。

反之，早期的陪伴式教育就是一場相互滋養。

小學階段，比成績更重要的是陪伴，陪伴的目的在于好習慣的養成、好性格的塑造。

優秀的孩子，都是家長從小“陪”出來的，新學期，父母做好以下兩點，陪伴才能事半功倍：

1. 陪習慣：

低分成績可以乘勝追擊，實現逆襲，但壞習慣一旦養成，就很難糾正。

小學階段父母要狠抓孩子習慣，這就要求家長需做到共同閱讀、監督孩子認真書寫、提醒孩子預習和複習、帶領孩子朗讀和鼓勵孩子獨立思考。

2. 做表率：

隻待在孩子身邊屬于無效陪伴，有效陪伴是做榜樣，在陪伴中和孩子共同成長。

想要養出熱愛運動的孩子，家長就要帶着孩子在運動場上揮灑汗水；

想要養出熱愛閱讀的孩子，家長首先要從閱讀中擴展自身視野。

最好的父母，不是靠說教指揮教育孩子，而是身體力行，将自身行動力轉化為孩子前進的動力。