“全民網課”時代為孩子“縫制”“棉絮感”教育平郵信

女兒，記得你小學畢業時，曾經給你寫過一封手寫版的信。沒想到，這封信解決了我們父女之間的溝通難題，不但收到了你的首封手寫版回信，而且暢快地說出了各自的願望與困惑，效果非常好。我至今還保存着信的原件，不時翻看。有些當面無法說出的心裡話，都在信中一一道清原委，有種“見字如面”的感覺。現在讀來，心裡還簌簌的。沒想到在你的小腦袋裡裝着這麼多的煩心事，看來溝通一定要采取适合的方式才行。現在你已經是初二的學生了，馬上就要步入初三，迎來人生的首次大考----中考。我想作為與你在學習路上同行的戰友，對你說幾句話。

關于學習态度

你近段時間網課學習的努力，爸爸非常認可。你的付出，爸爸為你點贊。你的刻苦，爸爸自愧不如。你的态度，爸爸很是認同。在你學習的路上，爸爸會一直陪着你前行，不管對面是懸崖峭壁，還是荊棘漫布。願你在競争激烈的求學征途中，始終保有“就是個沖”的學習态度。

關于學習方法

我們倆兒都是認真的人，認準了就會奔着目标去，撞了南牆也不回頭！經常是，在解題迷途中，一路從頭撞到尾，求解若渴！可是閨女，跟你商量個事。我希望咱們下次在“撞牆”之前能先看看路标（學習方法）嗎！要不然，老撞，真疼啊！

關于争吵

我們倆兒都是較真的人，不容易聽進對方的意見，激烈的辯論總是在你我之間發生！盡管彼此都知道，對方是為了自己好！我們有的時候甚至連辯論的主題都沒找到，卻能夠吵的面紅耳赤。管它呢！先吵了再說。過後想想，我們的溝通就是在這一次次争吵中開始的。雖然有時這種辯論隊學習也有積極的推動作用，如“能搞清問題根源，不把問題留存，迅速尋求解決問題的辦法”等，但是總吵架，太累，希望以後盡量減少。

關于成長

你是個有思想的人，經常問我一些有意思的問題，比如付出與得到、夢想與現實。有些我能回答，有些隻能等待你的成長。成長的路從來不平坦，有些坑還是自己挖的。我想學習中至少有一點意義我們能夠共識，那就是讓我們逐漸認識這世界，認識我們自己。對于現在的你，我認為應該“發揚優點，正視不足，找到動力，穩步前進”。

關于學習措施

鑒于你受到“認真、較真、有思想”的自身動力，我決定助你“鼓勵、快樂、不放棄”的家庭平衡力，讓這種樂學的平衡狀态，推動你奔向自己的預期目标！這是我用物理課中平衡力的知識點總結的一段話，在這裡與你共勉！希望你調整好自己的學習安排，盡快找到适合自己的學習措施，讓努力付出與成績進步取得平衡，并且保持在這種環境中，穩步持久的前進。

話不多說，付諸行動，迎難而上，取得實效。