《不管教的勇氣》讀書筆記之終結

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孩子是每一個家庭的希望和未來，孩子的一舉一動都牽動着父母的心。然而，一提到育兒問題，父母們更多的是困惑和煩惱。面對孩子成長過程中出現的諸如不好好學習、在學校搗亂等種種問題，很多父母常常不知所措。關于教育孩子究竟是該采用嚴厲的“虎爸虎媽”模式，還是溫情的鼓勵和表揚模式，教育專家們往往是各持己見、衆說紛纭。而現實生活中，對于有些孩子來說，批評和表揚這兩種模式似乎都不太奏效。對此，許多家長在育兒的道路上煩惱不已、苦不堪言。

對此，人本主義心理學先驅、個體心理學創始人阿爾弗雷德·阿德勒給出了與傳統教育理念完全不同的解說。本書作者岸見一郎長年緻力于阿德勒心理學研究，對阿德勒思想有非常獨到的見解，也曾出版過影響深遠的相關著作。在本書中，作者依據阿德勒思想提出教育孩子既不能批評也不能表揚這一觀點，并指出教育的最終目标應該是自立。

書中指出，為了孩子的幸福，父母最應該做的是賦予孩子勇敢面對人生中諸多課題的勇氣。具體來講就是幫助孩子學會自立，教他們靠自己的力量來解決人生中的課題。隻有這樣才能讓孩子真正樹立面對生活的自信，找到自我價值認同感。如此一來，孩子的學習等很多令父母頭疼的問題也會迎刃而解。

作者提出了自立需要的三大條件，并進行了詳細論述。首先，對于必須由自己來決定的事情可以獨立做出選擇。其次，能夠獨立判斷自己的價值。第三，能夠擺脫自我中心主義。書中，作者還非常具體地講述了父母應該如何幫助孩子實現自立。

同時，針對父母最關注的孩子學習問題，本書從阿德勒思想出發進行了詳細分析，而且給出了切實可行的建議。本書中的觀點認為，學習是孩子自己的課題，父母不應該橫加幹涉。因為，父母過多的幹涉反而會對孩子的學習産生不良影響，挫傷其學習積極性，甚至造成厭學情緒。父母應該做的是在平時的生活中努力構築良好的親子關系，獲得孩子的信賴。如此一來，孩子在需要幫助的時候才會向父母求助，然後父母才能給予孩子真正有效的幫助。

本書最大的特色是避開空洞的說教，将深奧而難懂的心理學原理分解為生活中時常遇到的問題，并一一給出詳細易懂的解析和切實可行的建議。譯者作為一名四年級小學生的媽媽，也常常為孩子的教育問題煩惱。在本書的翻譯過程中，許多平時疑惑不解的問題逐漸明朗起來，同時還反思了平日與孩子的相處方式，實在是受益匪淺。相信本書一定能夠為整日因孩子的教育問題而煩惱不已的父母們帶來一種全新的理念，提供一條切實可行的思路！