神獸歸山記

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看到這裡您驚不驚喜？意不意外？興不興奮？

這場持續142天的，曠日持久的戰争就要結束了，困在家中許久的神獸終于要回到他們該在的地方去了，并且在還沒有正式官宣之前，家長圈子裡就已經開始沸騰了。

解放了，終于要解放了。（這裡應該收斂一些~）

這個假期過得如此的漫長，先是一波寒假作業，再是一波網絡信息培訓。接下來開始網課實踐，出現了各種莫名其妙的漏交，錯交的作業。出現了形态各異的作業，有趴着的、有躺着的、有遙遠天邊的、有帶濾鏡朦胧效果的。載體也是五花八門的，有手工紙、瓦楞紙、草稿紙的。而我家神獸每天從屁股下面的凳子裡随機選一張紙寫作業，每隔一段時間以後檢查他的作業都是不存在的，問他在哪裡，一定是已經去了那遙遠的“故土”。老師很耐心的提醒了幾次作業要求以後，我忍住心中怒火，又開始像一年級一樣重新陪着他寫作業。

好的，我知道我錯了，不該對神獸有過多的期望，不該給神獸安排過多的事務。千不該，萬不該，不該擁有兩隻神獸 。

當我們看到真正的官宣時，父母們圈子裡可謂喜憂參半。神獸可以歸山的父母們是喜極而泣，而神獸們依然需要繼續家養的父母們隻有欲哭無淚。新聞發布會後，也就是正式官宣結果已然成為定居，什麼樣的結果也都隻能接受了。而我們，驕傲的高年級的家長們，歡呼雀躍，并且互道恭喜一番。

當然也有評論說需要做好心理建設，主要是說父母們，特别是高年級的父母們，在面對神獸時候，要表現得更加共情。雖然内心無比的興奮，無比的喜悅，但至少在孩子們面前要表現出一點點的不舍和遺憾。

對于有兩隻神獸“家持”在身的我，怎麼可能如此的隐忍。于是乎，直接告訴了他們這個天大的“好”消息，還好我得到了正向的反饋。

大神獸表示了對于開學會有點點不開心，但還是很期待跟同學們在一起的。唯一需要解答的問題是開了學是不是就考試了，這一點讓他感覺很不好。

小神獸其實不太能理解這跟他有什麼關系。我還是跟家長們一起向老師提出了申請，至少開學一周吧，做個簡單的結業儀式，給娃們的幼兒園生涯畫上一個圓滿的句号。