教孫女認字難也易

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孫女呦呦三周歲，我開始有意識的教她識字背詩，她也很願意和我配合。我寫字教她認讀，她必須參與用筆畫一橫，畫個圓，随便畫，總之，我教她認幾個字，她就要畫幾筆。

每天堅持多教一個字，同時複習前面教過的字，數量越來越多，我開始把認字教學分為幾個階段，否則她會反感的，那樣就适得其反，不利于遊戲學習。

昨天是這樣開始認字的。我寫一，她讀一；加一橫，她讀二；再加一橫，她讀三；又加一豎，她讀王；再加一點，她讀玉；又加個框，她讀國；在王字上加一點，她讀主。第一段落結束，一共七個字為一組。

休息一下，利用數字開始背詩。我說背邵雍的《山村詠懷》，呦呦開始背：一去二三裡，煙村四五家，亭台六七座，八九十枝花。

我們開始第二組認字教學。我寫口，她讀口，加一豎，她讀中，随口說出，中國石化，這是有一次我們在外面玩，看到一個加油站，我告訴她這是中國石化。還有哪些含有“中”字的詞，她回答：中國地圖，北鬥地圖。很好，我表揚說。呦呦奶奶購買過中國地圖、世界地圖，還有她三周歲時我送給她一個地球儀禮物。我在口字中間加一橫，她讀日；在日字中間加一豎，她讀甲，倒過來，她讀由，伸出頭，她讀申，随口說出張申申，她爸爸的名字。日字左邊加一豎，她讀舊，日字上邊加一撇，她讀白，李白、白居易。第二組八個字教認結束。

我們背李白的《靜夜思》，好。我一句：床前明月光；她接一句：疑是地上霜。我，舉頭望明月；她，低頭思故鄉。我們再背白居易的《池上》，好。她，小娃撐小艇；我，偷采白蓮回。她，不解藏蹤迹；我，浮萍一道開。

我們開始第三組認字教學。我寫人字，她讀人；加一橫，她讀大；再加一橫，她讀天；左撇出頭，她讀夫；人字下面加一豎，她讀個；大字右上角加一點，她讀犬，也就是狗，我們家的阿迪；大字加一點，她讀太，太平洋。我說，世界有四大海洋，除了太平洋還有哪三大洋，大西洋，印度洋、北冰洋。很好，那七大洲呢？亞洲、歐洲、非洲、大洋洲、南美洲、北美洲、南極洲。第三組七個字認字結束。

我們一起背誦孟郊的《遊子吟》吧。慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春晖。這首詩以我背為主，她在後面接一兩個詞。

我們開始第四組認字教學。我寫弓，她讀弓；寫長，她說一個是長短的長，一個是長大的長；寫張，她讀張，我叫張呦呦。我寫上，她讀上；寫下，她讀下；寫左，她讀左；寫右，她讀右。一邊讀一邊用手指指出上下、左右的位置。第四組七個字教認結束。呦呦說，我們休息吧。

從教孫女呦呦識字的過程中，我覺得，小孩子教學沒有禁區，你教給他的他都能掌握，不要覺得很難，對他來說都容易，又都難，隻要反複接觸，就沒有掌握不了的。