抗壓小測試

昨天小孩回學校接受入學教育，結束後老大的班主任在群裡發了通知，其中有一項是要求學生們在開學第一天上交寒假作業，老大的寒假作業在年前基本上都已經完成了，隻有閱讀訓練還沒做好。老師當時發作業通知的時候，閱讀訓練這一項标注的是自願完成，所以我就忽略了該項作業，沒有及時打印出來給老大完成。

老大回家後，我讓他自己看一下老師在群裡發的開學通知，看完後他一臉不高興，說：“你跟我說閱讀訓練是自願完成的，但明天還是要交這個的啊！”他内心是焦慮的，我跟他說：“我想到了一個方法，就是我今天跟老師說明一下情況，說是我疏忽了，沒有提前打印出來給你做，然後時間比較緊，你不能按時完成，等接下來完成了再補交，你覺得可以嗎？”因為這份閱讀訓練有50篇閱讀理解，在一天之内恐怕是完成不了的，如果讓小孩為了完成作業而馬虎應付甚至去抄寫老師前兩天在群裡發的答案，那也收不到什麼效果。老大不答應，因為他内心是極其想完成這份作業的，但他也知道自己無論如何在今天也是完成不了的。他很沮喪，一個人關在房間裡生悶氣。我也生氣，生氣他現在倒不如把生氣浪費的時間用在完成作業上。老公悄悄跟我說：“不要理他，就當是一次抗壓小測試。”

氣消了一半，老大就開始寫作業了，寫得很慢，而且時不時就要跑過來問我這個字怎麼寫，那個字怎麼寫， 這裡這樣填對嗎，那裡要怎麼填。寫了一個鐘頭，他就想放松了，跟我說：“媽媽，還是按照你說的方法來吧，就跟先跟老師解釋一下好了。”“嗯，好吧！”我拿出手機，編輯着發給他老師的信息，老公說：“現在先不要發，晚上看一下完成情況，再發也不遲。”“嗯，這樣也行。”我把那條信息保存在草稿箱裡，老公又對老大說：“現在還很早，不要顧着玩，再去寫一下作業吧！”老大答應了，就又跑去寫作業了。

他再次寫作業的時候，心态完全就輕松了，吃午飯時，喊了他幾次他才放下作業來吃，吃完午飯，他又繼續寫作業了，我很困就跑去睡覺了，期間他問了我一兩個問題，不會寫的字還自己查了字典，我一睡睡到了4點多，醒來他還在寫作業，“不錯啊！已經完成一大半了。”我跟他說，他自己也有點開心，感覺勝利在望了，又調皮地跟我說：“估計今天完成不了的吧！”寫到後來，隻差4頁内容沒填寫了，他又開心地說：“媽媽，我還需要2天才能完成作業。”“為什麼？”“你之前不是說，讓我每天完成2頁嗎？”他說。

晚上八點多，老大就完成了作業，我和老公都表揚了他，“太厲害了吧，沒想到你居然能完成。”“非常好！”完成作業的他，顯示是非常開心，我們還讓他和老二玩一個小時的電腦遊戲作為獎勵。