考前複習

      按照計劃安排，明天就要進行期中課堂練習了。老師們都在拼命的給學生們進行知識點的梳理以及批改寫過的各種練習卷。這幾天。大概都是在複習、練習中度過了。

      今天我有兩節節課，主要是評講練習。上午講的是一套模拟卷，還用到了答題卡，和明天的課堂練習的題型是一樣的。所以在講這道練習題時，我特意講到了一些方法：比如第6小題，是有2個錯的詞語的，必須全部找出來；同樣在答人物形象分析時，要先答“人物品質”，再答從哪個地方看出來的；在答概括文章主要内容時，可以按照記叙文的六要素，時間、地點、人物、起因、經過、結果來答；在解釋詞語在文中的意思時，先答“本意”，再答“文中意”……作為老師，我深知題目是永遠做不完的，但是我們可以在做題目的同時去總結更多的方法，這樣才能夠提升做題效率，同時提高考試的分數。

      雖然我批改的也很仔細，講得很認真，但是從學生的反應來看，效果不甚理想。因為我在講的時候，很明顯感覺到很多同學都沒有認真聽：甚至開小差，玩起一些小玩意，或者幹脆轉過身和其他同學講話。我頓時有點恨鐵不成鋼的氣憤，時不時的要停下來提醒一下他們，甚至直接給他們開“罰單”，以此來震懾他們。

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這書寫

      上午的一節課就這樣過去了。下午的第二節課，通過觀察，明顯覺得他們的表現依然不盡人意。難道是我講的太多了嘛？又或者是他們真的學好了？還是他們學不進去了？我認為最後一點應該排在首位吧。确實，從他們的表現來說，好像已經胸有成竹了，但是明天的成績，我似乎心中早已有底。

      總之，不管那麼多了，謀事在人，成事在天。作為老師，我盡力了就好。畢竟，不是每一個人都是讀書的料，對嗎？