家長和孩子之間溝通出現問題後，如何應對？

都說一個家庭是孩子成長最好的後盾。

但是我告訴你，很多家庭裡，家長和孩子之間的溝通可能是畸形，甚至是徹底沒有的。

如何應對？

第一，情緒穩定的家長能夠教出情緒穩定的孩子。

泰山崩于前面不改色，我們後來把這種東西叫做豁達、智慧，蘇東坡爸媽能是情緒暴躁的人嗎？不太現實。

強大的精神内核是會傳承的，這才是高貴的門風。

“報——”

“慌什麼慌？多大點事，你就慌？”

大家見過很多電視劇裡的這兩個角色，這就是兩個人精神内核的區别。

你發現慌慌張張的人是很難成事的，因為他永遠在被外界所幹擾，始終沒有清晰自己的判斷，他太容易搖擺了。

一個丈夫或者妻子整天大喜大悲，家裡的人大概率會受他影響，不快樂，不幸福。

強大的精神内核和一個非常穩定的情緒是很重要的，大家也要修煉自己，因為最好的家庭教育就是你修煉自己，孩子跟着學就行了。

第二，善于溝通。

溝通是你不一定每個問題都要給出回應，你也不一定每個困難都要給出建議。

因為你沒有經曆他的人生，你相信他會根據他所有的情況做出最好的判斷，你别苛責他，善于溝通的本質就是你理解他，有時候哪怕你隻要聽就行了。

你知道為什麼現在互聯網上的人都不認識，但是願意給他發消息嗎？

可能很多時候你和孩子的溝通就是這種，讓他覺得你在聽他，尊重、心理認同，你要知道不是所有的問題都有一個解決辦法。

很多時候你得讓你的孩子去體會人是什麼樣子，得讓孩子感受世界是什麼樣子。

你可以是一個建議，甚至都不是一個舵手，你是副舵手，你甚至是前面的觀察員，他來掌舵，他要為自己的行為買單，要不然永遠長不大。

第三，愛和尊重。

“長者須是指導者、協商者，卻不該是命令者。”這句話是魯迅的一篇文章當中提到的。

第四，強大的後盾不是包辦一切。

我一直在倡導，有的時候父母把自己的人生過好，孩子的人生很多問題便迎刃而解。

大方向上給建議，小事情上不幹預，世界在巨變，舊的經驗不一定對，你的成功可能真是偶然。

第五，修煉自己，持續學習。

大學老師的成才率比較高。

大學老師上班回到家裡有時間看電視嗎？

比較少，因為都有科研任務，還有論文沒有寫完，所以回到家裡還在學。

孩子一看，我媽這麼慘，我爸這麼慘，那我也得慘，我也學。

所以，成才率特别高，他們真的給孩子具體的學習建議嗎？沒有，他們就是把陪伴學習做好了。

爸媽在忙爸媽的事情，你也要忙你的事情。

我們是為了更好的家庭，更好的生活。我們往大了說是為了實現個人價值，對社會做貢獻。

再就是培養興趣愛好。

我見過很多家長為了照顧孩子，把工作辭了，在學校旁邊租個房子，一心一意隻陪孩子，孩子瘋得特别早。

因為你把所有的精力都用在他身上，你把他攥得太緊了。

他穿衣服，吃什麼飯，幾點回來，幹什麼都有具體的建議，建議到孩子覺得無孔不入，壓迫感特别重。

家長應該也要有一些愛好，因為我認識一些人，比如他自己工作完之後，喜歡釣魚都行，喜歡寫字，喜歡朗誦。

你得有一個自己喜歡的愛好，然後長期讓你的精力得到很好的釋放，同時你又在這些方面獲得了精神愉悅。

孩子是父母的鏡子，一般看孩子怎麼樣，大概父母就會怎麼樣，這個話可能有點絕對，但是是有點道理的。

第六，人生是馬拉松。

我們都太着急了，這一點往往是講給家長講給孩子最多的。

我們有七八十年的時間，大家讀曆史讀了很多，比如讀《資治通鑒》，司馬光在寫《資治通鑒》的時候在朝為官嗎？沒有，被擠壓得沒有地方去，回去了。

司馬遷寫《史記》的時候，是自己最得意的時候嗎？也不是。他是因為要幫李陵，結果被漢武帝給折磨了，才寫的。

所以，一定要讓孩子有非常坦然的心态。

這個心态首先來自于家長，再來自于孩子本身。

人生是一場馬拉松，要從容地應對。

人生很多時候可能領先一個階段，但你不要期待自己全程領先，把弦拉得太緊就斷了，孩子應該松緊有度，張弛有度。

第七，家庭教育是關于孩子如何幸福度過一生的教育。

最後一句話請所有人記住，幸福的人生就是成功的。

就算醫學再發達，我們就是百來年壽命，如果這一生最後消散了，很多年後變成了一株草的葉子，一杯啤酒的泡沫，一陣風吹過的塵埃，什麼都不複存在了。

那些執念、焦慮、痛苦、掙紮還重要嗎？一點都不重要。

幸福的人生一定是成功的，但是隻追求成功的人生，不見得幸福。

大家都見過，父母都是強人，特别強，一個比一個強，一山更比一山高，孩子在夾縫中生存。見過吧？很多的。

幾乎所有的職業都是需要培訓才能上崗，這是今天開頭的觀點。

老師、教師、律師、司機，最偉大的事業，為人父母卻沒有經過培訓，這看起來是巨大的缺點和遺憾。

也因此造成很多人在家庭教育裡面不稱心、不滿意。

但是盡管如此，這些不影響你成為優秀的父母，因為愛會驅使你做一切正确的事情，希望大家用愛去關心照顧一個孩子，而不是因為要求去規訓和苛責一個孩子。