怎麼做，才能夠讓孩子自動自發的去學習？（十）

承接上文，我們通過上兩期的文章，詳細拆解了“如何構建良好的父母與孩子之間的情感鍊接”的，有關情緒管理方面的内容。和大家聊到控制情緒的重要性，我們為什麼控制不住自己的情緒，以及如何通過“元認知”方法，不斷給潛意識注入新的信息，達到情緒管理的最終目标。今天，我們繼續和大家聊一聊“如何構建良好的父母與孩子之間的情感鍊接”的第二大塊，即有關合理溝通的内容。

相信與孩子溝通的問題，也是我們作為父母的老大難問題。随着孩子年齡的增長，我們會發現與孩子溝通起來會越來越感到力不從心。你和他聊天吧，他不理你；你和他講道理吧，他比你的道理還多；你發起火來，吵吵兩句吧，人家的脾氣比你還大，頂嘴、發火、摔門，甚至離家出走、以死要挾都屢見不鮮。到底是哪裡出了問題？為什麼每次我們想好好和孩子說兩句話就那麼難？明明是想好好和孩子聊一聊的，結果，他随意的兩句話，甚至不用去聽内容，僅僅看看他和你說話的态度，你的火蹭的一下就起來了，根本控制不住自己……這都是為什麼呢？更重要的是，如果每次聊天，父母與孩子之間都嗆嗆，每次聊天都嗆嗆，哪裡還有良好的父母與孩子的情感鍊接可言，到最後，大家彼此都不在說話，父母與孩子之間冷冰冰的，孩子做過什麼，父母根本就不知道，想想，多可怕！

所以，在和大家聊有關和孩子溝通的問題之前，我們先來看看，作為父母，在與孩子溝通的過程中，常常會犯哪些常識性的錯誤。

錯誤1，急于求成的表達自己的觀點。

作為家長，我們好像天生就具有這樣的權威——急于求成的表達自己的觀點。但，事實是，這樣做從來不會有任何的效果。

舉個例子，前兩天科教頻道有一個講維生素的電視節目，其中提到了，如果長期缺乏維生素C，會得一種名曰“壞血病”的病症，它的特點就是“爛牙”。所以啊，一個媽媽就想告訴小朋友要多吃水果、蔬菜。但，如果媽媽一開口就說，“寶寶，你應該多吃點水果蔬菜，因為水果蔬菜對人是很重要的，裡面有很多營養……”吧啦吧啦的。這種方式，不僅不吸引人，甚至會引起對方的反感，沒有任何效果。

但，如果我們可以換一種方式，先問一個令人好奇的問題，比方，這個媽媽可以說，“寶貝，你有沒有想過，為什麼我們看電影的時候，大海裡的海盜，每個人都是一口壞壞的，爛糟糟的牙齒呢？好醜呢，對不對？”當你問出這個問題的時候，孩子的注意力就會跟着你，一下啟動起來。

然後，你可以繼續自言自語地說，“是因為海盜太窮了嗎？可是海盜都帶着大金鍊子呀，好像還是很有錢的。是因為他們生病了嗎？也不是吧，他們都敢出去搶劫，身體很好呢。所以是什麼原因，你知道嗎？”你看，這個時候，通過你的自問自答，孩子的注意力就會被你吸引過來，接着，我們可以繼續抛出問題，引發對方的思考，孩子的注意力就會按照家長的節奏進行下去。話語權就掌握在家長的手中了。接着，你就可以引出你想表達的主題，“那是因為，他們在海上，沒有新鮮的水果蔬菜吃，所以他們會缺乏維生素C。缺少維生素C，牙齒就會爛掉哦，所以，寶貝，你一定要記得平時多吃水果蔬菜，不然就會像海盜一樣，有一口很醜的，爛糟糟的大爛牙哦。”

這就是“先挖坑、再填滿”的溝通技巧。它背後的邏輯順序是：抛出問題——引發好奇——引導思考——引出主題。

其實，我們把錯誤1再延伸一下，就可以得到另外一個家長與孩子溝通的常見錯誤類型：未深入了解事實，就妄下結論和評價。

這種錯誤類型的實質其實也是家長急于表達自己的觀點，尤其是青春期的孩子，是最反感父母還沒有聽清楚他們想要表達什麼，就妄下結論、定義，或者很直白的給予孩子意見、建議，或者來給他們講道理的。所以很多家長很不理解，我沒有說錯什麼呀？為什麼孩子就是不接受呢？其實，你講的都是對的，家長說的沒有任何錯誤，錯隻是錯在，你講出來的東西孩子不願意接受而已。但是，我們注意，我們和孩子溝通的目的是什麼？不是說我們把自己要表達的東西表達出來就結束了，更重要的是對方必須要接收到我們要表達的東西。就像手機信号一樣，信号塔發射信号重要嗎？重要。但是手機不在服務區，信号接收不到，手機不還是不能用嗎？其實，将心比心，對于我們自己來說，不論是孩子、老公、老婆、還是父母、同事、領導，如果對方沒有聽清楚我們想要表達的是什麼，就妄下結論和定義，就急于表達自己的觀點，我們一樣是非常反感并且帶有情緒的，在那個當下，無論對方給你說什麼，他的道理是不是正确的，其實你都是不在乎的，你想做的隻有一件事情，就是别再煩我，趕緊走開。

所以，很多的育兒寶典都告訴大家，和孩子溝通的第一要素是什麼？是傾聽。傾聽是第一位的。傾聽的前提是什麼？情緒的管理與控制。所以，要想和孩子之間架構一種良好的溝通環境，最基本的，第一步，學會、練會情緒管理與控制；第二步，仔細傾聽孩子要表達的觀點；第三步，理解、接納這個當下，不要妄下定義、結論和評價；第四步，找到合理的語言溝通邏輯，剛剛教大家的：抛出問題——引發好奇——引導思考——引出主題；第五步，達到溝通的目标。

今天篇幅有限，下期我們會和大家聊聊，在家長與孩子溝通的過程中常常會犯的其它一些常識性的錯誤。我是研究未成年人學習心理的麒麟爸爸，歡迎大家私信我，也感謝大家的持續關注，謝謝大家，我們下期再見。