憑借一己之力成就自我

大學四年小敏憑借助學貸款的支撐和勤工儉學掙生活費，順利完成學業，以志願者的身份前往西部支教兩年，然後入住政府部門成為體制内的一名工作人員。

01

小敏出生在河西走廊上一個普通的農村家庭，下面還有一對比她小三歲的雙胞胎兄弟。

貧瘠的土地很難養活一家五口，父親隻好常年在家打工賺取微薄的工資補貼家用，母親在家操持幾畝旱田、喂豬喂雞、照顧三個孩子的起居。

從懂事那一刻小敏就成了母親的好幫手：照看兩個弟弟、幫母親燒火做飯、剁豬草、喂雞，上學後也是如此。

雙胞胎弟弟出生時就比較弱，後天也沒有及時補充營養，豆芽菜一樣成長着，和同齡人相比顯得那麼矮小。即便到了上學的年齡，兄弟兩個的個頭也沒有長起來。

“弟弟那麼小，你要保護好弟弟。”這是母親經常挂在嘴上的一句話。

“知道，知道。”小敏答應着母親，行動上護着弟弟。上學時領着倆個弟弟一起出門，放學的時候姐弟三人在校門口集合，在一起回家。一路上歡聲笑語響徹上空，連路邊的野草也被渲染着搖曳，好像給他們打招呼。

一晃小敏到鎮上住校讀初中，雙胞胎終于長開，互相報團取暖。

小敏初中階段成績一如既往地好，三年下來穩紮穩打，考重點高中絲毫沒有懸念。可是母親經常在小敏耳邊唠叨：“供三個孩子都住校讀書有點吃不消，要不初中畢業就去外邊打工，家裡不要你的錢。”

“我想讀高中，要是考上重點高中我就上，否則我心甘情願去打工。”這是壓力也是動力，别無它法。

還别說，小敏以絕對優勢考上了重點高中，父母再也不好多說什麼。

02

高中階段功課繁重，不是靠努力就能取得高分的。第一次月考小敏的成績靠後，這對小敏來說是一個不小的打擊：“難道我的智商真的不如别人？”

短暫的失落并沒有壓垮小敏，逐步調整狀态，期中考試排名有所上升，文理分科以後甩掉文綜小敏輕裝上陣排名直線上升。

她的成績很快引起了同班同學雅萍的注意，她嘗試着和小敏接觸：“我的成績一直在中遊震蕩，爸媽非要給我找私教，星期天的時間肯定被占去，我内心排斥。如果你不介意，我申請和你當同桌……”

這些年小敏内心是自卑的，尤其是在高中階段開銷大，每次去食堂吃飯她盡可能最後去買最便宜的飯菜，食堂阿姨還會多打一點。唯有成績能讓她自豪，既然雅萍這麼說哪有不同意的道理？

同桌之間問個問題、解答問題方便多了，可以說是舉手之勞，講解的過程中小敏也是自我鞏固的過程。

雅萍的進步讓爸媽非常開心，更感激小敏的幫助，明事理的人知道怎麼回饋對方的幫助：周末雅萍回家帶零食都是雙份，買衣服自然也是雙份。

兩個人配合非常默契，互幫互助，這種模式一直維持到高考。

高考過後報志願的時候，爸媽和小敏商量：“你看咱家這條件供你上大學，再供你兩個弟弟上高中實在無能為力，你看要不就報免費師範吧，國家給錢，畢業後還有工作，要不就出去打工。”

痛苦撕裂着小敏的心：“去打工？高中生注定和大廠無緣；去上免費師範，畢業聽從分配在指定地點服務八年，正常年頭也32歲了，即便将來有改行的心條件未必允許。”

像下了很大決心似的，小敏咬牙說了自己的計劃：“我知道咱們家的情況，上大學的學費和生活費自己解決。”

小敏毅然決然地報考了省城一所高校自己喜歡的專業。

03

雅萍雖然成績不理想，卻也上了一本線，為保險期間父母幫助她挑了一所二本的王牌專業，畢業後回到本地工作父母都做了鋪墊。

理解小敏的困境，雅萍主動提出：“你在縣城找份工作吧，和我住在一起也方便一點。”

這也許是當時最好的選擇，很快雅萍媽媽就和小區門口的一家超市達成協議：小敏去那裡做暑假工上正常班。早飯後雅萍出去練車，小敏去超市上班，雅萍媽媽還貼心地給小敏準備了便當。

忙碌中等待通知書時間過得飛快，兩個月的時間很快過去，小敏拿到了4000元的工資，購買一些基本生活用品便去省城報到。

小敏申請了助學貸款，手裡的積蓄足夠兩個月的生活費，她先快速熟悉校園情況，然後才開始找兼職。

第一份工作是早晨在食堂幫忙管一天的夥食，解決了吃飯問題，接下來的安排就輕松自如了。每天小敏在室友的睡夢中悄悄起床去工作，然後才能開啟一天屬于自己的生活，晚上去圖書館小敏貪婪地尋找自己的精神食糧。

寒假來臨的時候，大一新生急不可耐收拾行李回家，小敏選擇在食堂值班：除夕回家初四就返回學校。新學期開始時，小敏拿到了3100元的臨時工資。

早晨的時光對小敏來講太寶貴了，不能浪費在食堂裡，她在家教中心聯系了一份新工作：每周一、三、五晚上輔導一個小時，周六上午再輔導兩個小時。

這樣小敏可支配的時間增多，每個月的收入足以維持自己的基本開銷。

暑假裡一對一輔導，每天上午兩個小時，下午小敏又在一家飯館高峰期幫忙兩個小時，管一頓飯還有20元的小收入。

04

大學四年小敏憑着做兼職完成了學業，并且考取了基層單位的公務員，前提條件是：留着編制發放基本生活費，在偏遠地帶支教兩年，薪資待遇和正式老師一樣。

本來就是在偏遠地區出生長大， 條件再艱苦小敏也能接受。望着那些留守兒童渴望迷茫的眼神，小敏内心感慨：無論如何，父親在外打工，母親陪在身邊，盡管物資匮乏，起碼有感全感。

寒暑假小敏準點回家依然是媽媽的好幫手，爸爸已經兩鬓斑白，還不到50歲呢，歲月已經在他臉上挖了一道又一道排遣溝。

兩個弟弟雖然高考不怎麼樣，都選擇了技術專業，起碼畢業後有一碗飯吃不再拖累父母。

兩年支教生活很快過去，小敏還了助學貸款，無債一身輕，回到工作崗位，小敏一邊工作一邊繼續書寫——支教日記發表後反響很大，給小敏用文字記錄生活奠定了基礎。

小敏還有一個小小的心願：用自己的稿費翻新老家的房子，讓父母住在寬廣明亮的房子裡生活，也是一份底氣。

小敏出生在底層，幾次面臨辍學的危險，她憑借對知識的渴望，力纜狂瀾順利完成學業，實現了階層的跨越，最終過上了想要的生活。