兒童時間管理進階版，制定計劃，合理利用時間

叮當媽媽陪你自我成長，科學育兒。

時間對每個人來說都是公平的，每個人都是24小時一天，不管怎麼算,時間都不會多出一分一秒，所以隻有把一天中有限的、可以利用的時間利用好，才能代表孩子的時間用得有價值，為了能讓孩子更好的利用時間，制定計劃就是很棒的方法。今天叮當媽媽想和大家來聊一聊，孩子可以如何制定計劃，計劃制定後，又該如何來确保可行性。

制定計劃對孩子來說是有很多好處的，比如，可以保證孩子按部就班的将事情做好，不會出現什麼想不到的情況；就算出了情況，計劃中也能提前安排好應對措施，使孩子能做到應對自如，而且計劃會幫孩子縮短思考的時間，使他不會平白浪費時間，等等。但對于孩子來說，可能會不知道該如何着手制定計劃。叮當媽媽建議，可以先制定短期計劃，再學着制定中長期計劃。

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短期計劃顧名思義就是時間很短的計劃，對于小學生來說短期計劃是很合适的，因為他們能集中注意力的時間有限，所以一些短期執行的計劃更能讓他集中注意力盡快完成該做的事情。

我們可以從以下三個方面來教孩子制定短期計劃。

第一，引導孩子細心安排。孩子隻有認真對待這些計劃，才能起到真正的效果。

第二，和孩子一起檢查計劃的合理性。針對孩子計劃中多餘的或者錯誤的步驟，給出合理的建議。

第三，督促孩子實行計劃。計劃列出來，當然不是擺着好看的，我們也要督促孩子按照計劃認真去做，如果計劃不合理，我們和孩子在之前的檢查中又都沒有注意到，那麼就可以總結一下經驗，并盡快修正計劃，以保證孩子能順利的繼續執行。

短期計劃執行的時間短，起始、經過、結束隻要按步驟去做，這個計劃就很容易完成。

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中長期計劃的制定，顯然與短期計劃的制定是有着顯著不同的。中長期計劃的時間比較長，計劃中的内容也比較多，甚至大的計劃中可能還會有小計劃，制定中長期計劃比制定短期計劃要更複雜。對于孩子們來說，每年都會有兩個很長的假期，寒假和暑假，如果他能通過長期計劃将假期時間進行合理的安排，相信他的假期生活也會過得充實而精彩。

那我們應該怎麼教孩子來制定中長期計劃呢？

第一步，引導孩子列出他“想做的”和“必做的”事情。要列計劃孩子就要清楚自己都能做什麼，自己想做什麼，有什麼事情是必須要完成的。可以用紙和筆把事情寫下，按照事情的緊急程度和前後順序來進行排列。

第二步，和孩子一起來估計各項事情大概需要的時間。有了一個時間的預估，計劃的排列就會更為合理。

第三步，完整地寫出一份計劃，并擺在醒目的位置。

第四步，在實行計劃的過程中，鼓勵孩子經常回顧和修正結果。這樣長期的一個計劃，我們隻是一種預計，是一種想象狀态下的未來的時間安排，這個計劃一定會出現不那麼合理、甚至不合适的地方，在實行的過程中，如果發現了問題，要及時的進行調整；中長期的計劃涉及到的時間都比較長，我們也要鼓勵孩子及時回顧已經實行過的計劃，做好總結。

第五步，督促孩子完成計劃。

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前面我們講了短期計劃和長期計劃的制定，不管是短期計劃還是長期計劃，計劃的實施都是需要時間的，在這些時間，孩子想要自由的玩，卻還有計劃在約束着他，于是矛盾就出現了，各種計劃成了一種變相的“煎熬”，想要把計劃落到實處，就要考驗父母們的智慧了。叮當媽媽幫大家也整理了一下，如何讓計劃落到實處要注意的事項。

第一，堅持實行計劃以達成目标，堅持就是勝利。我們要引導孩子意識到執行計劃并不是多麼難的事情，也要讓孩子看到自己在執行計劃過程中的種種收獲，還要多鼓勵孩子，少抱怨、少催促、少唠叨。

第二，計劃推進一段時間後，要及時教孩子回顧。回顧計劃會讓孩子盡早發現計劃中哪裡的安排不夠好，然後就可以及時進行改正，也會讓孩子意識到自己哪一步做的有問題，哪些表現需要改正，還可以讓孩子感受到自己的成功。

第三，孩子沒有實施計劃怎麼辦？在有些孩子心裡計劃和實行就好像是兩個完全不相關的事情，計劃就隻是計劃。當看到孩子隻是制定的計劃而沒有執行計劃時，我們也要有智慧的去提醒他。我們要平靜地、鄭重地告訴他該怎麼對待計劃。别總揪着孩子“過去不實行計劃”不放，而應該引導他思考未來該怎麼做。另外要注意的是，有些孩子他沒有實施計劃，并不是他不願意，而是他遇到了困難，我們就要引導孩子尋求計劃的幫助。當孩子的計劃進展不順利被“卡”住了，我們也要及時的和孩子一起檢查一下，為什麼會發生這種情況，可以試試和孩子一起闖過計劃中的障礙，在實行計劃過程中，一定要多給孩子一些鼓勵。

相信孩子做好了自己的計劃并實施的時候，就會讓自己的夢想更清晰，能夠更充實的過好每一天。平時，你會和孩子制定計劃嗎？歡迎留言告訴叮當媽媽。如果有家庭教育和兒童時間管理方面的問題，想要咨詢，也可以給叮當媽媽留言哦，期待與你一起自我成長，科學育兒。