教學劄記·紅樓迷

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今天早上第一節的語文課是2024年高考後的第一節課，也是端午節後的第一節課。學校很人性化地讓學生在家完整地過完端午節，今天早上8點才到校直接第一節。

教室裡，孩子們迫不及待地開啟了閑置一冬的空調，也清一色地換上了夏裝的校服，一走進教室還是有一種耳目一新的感覺。

這些“準高三”們很快進入狀态，似乎沒有所謂的“節後綜合症”。今天的語文課前演講者是洪筱沫，她講的是《紅樓夢》中的林黛玉，整個過程情緒飽滿，可以看得出她很是下了一番功夫。她撇開“寶黛愛情”這一被說膩了的話題，用“我執”來形容黛玉，贊賞黛玉敢于在不如意的現實面前保有自己的執着、豁達地發出“事若求全何所樂”感歎的堅持。同時，她還聯系現實，提出如何在社會洪流中安放好“我”恰恰是我們當代年輕人都要面對的一個成長痛點和難題。

當然，紅學研究有很多可以參照和借鑒的東西，可是這又何妨？筱沫同學踏踏實實地去鑽研了，大大方方地去表達了，這個過程于她而言何嘗不是一種收獲！我猜筱沫同學應該是個“紅樓迷”——在第一輪的演講中她講的是薛寶钗，同樣剖析得很深刻獨到。

凡是孩子們願意去探索去表達的，隻要是内容健康的，都是我所喜聞樂見的。

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