文學創作的源泉

文學創作的源泉

文學創作的源泉，無疑是需要有一種豐富的想象力、觀察力、洞察力。

而文學創作，作為“輸出”，閱讀文學作品作為“輸入”。即便有天賦異禀，文學創作也是需要信息的獲取、素材的積累。文學創作的源泉就是“輸入、輸出”的有機循環。

人獲取信息的“輸入”分兩種：一種是讀者，主要靠閱讀獲取信息；一種是聽者，主要靠傾聽獲取信息。“輸入”的另一端，“輸出”也分兩種：一種是寫作者，主要靠寫來輸出，寫字就行；一種演講者，說話的方式。

當然并不是閱讀“輸入”就能寫作。《人間詞話》，美輪美奂的四個字，看了還是不會寫作。通常一提到作文章 ，人們強調的大多是“天賦”：文章天成妙手偶得，怎麼得的不知道；七寶樓台揮手而就，怎麼揮的沒看見。文章運用之妙，在乎一心。自然這類見解妙到毫颠，但對凡人沒有用。

寫作不應該隻是天才的事， 天才可遇而不可求。沒有辦法從一個普通寫作者變成天才，但能成為一個合格的寫作者。

陳丹青評天才少年王希孟的《千裡江山圖》：“通常成年的成熟的大師,喜歡做減法,也就是所謂取舍和概括,可十八歲英年的王希孟呢,他是忙着做加法。人在十八歲年紀,才會有這股子雄心和細心,一點不亂,不枝蔓,不繁雜,通篇貴氣,清秀逼人,那就是他的天賦了。

第一次讀到這些，醍醐灌頂之感。天才是如何著作，已然是迷，但可以肯定，在想象力、觀察力和洞察力之外，王希孟是有走訪山水之間。看到的洞察到事物，通過馳騁的想象力，全部加入到自己的著作。但沒有天賦，多做減法，也是能一種寫作大成者。

初嘗寫作，“輸入”的素材，如網一樣，腦海裡千頭萬絮，心中萬馬奔騰，如何收攏，馴服，化成邏輯嚴謹、錯落有緻、有理有力有節的文字。從做減法開始。