你說，現在的娃雜教哩

娃他爸工作的地方，在另一個城市，一周也就隻能回來一兩天。她媽稍微離得近一些，可人家中午休息時間太短，來回折騰實在是太勞累，索性就帶着盒飯吃，不回家了！

娃娃斷奶之後就跟着外爺外婆，小的時候還好帶，給個玩具吃些食，一覺能睡大半天。可自從能跑會跳之後，就開始到處胡搗亂。不是用湯勺在牆皮上挖洞洞，就是拿手指甲在真皮沙發上亂劃道道。要麼就趁着兩位老人在廚房做飯的空擋，手腳麻利的快速爬上博古架，企圖把安在房頂子上的燈罩拆卸下來。那麼高的有些很危險的地方，人家毫不在乎會不會跌下來絆勁大了！反正不把老人的高血壓和冠心病給吓上去顫起來，這碎鬼就不好好的老實待床上消停一小會。

剛開始還能受得住，時間長了，抱孫子的新鮮感一過，麻痹大意的懈怠思想也就升起來了。反正他爸媽都不在，這小家夥又太調皮，還喜歡硬拉着大人陪自己一起玩耍。兒童的無聊可不是成年人能受得了的，他們喜歡在一個動作上重複至少上百遍。然後就各種開心無數好動，隻要瞅着互動不及時，瞬間淚如雨下，哭得那叫個撕心裂肺。非把衆人的關注度重新拉到自己身上來，才心滿意足的破涕為笑。

娃兒自私是無意識的，好耍也的确很可愛。大人為了能獲得短暫的喘息和期待很久的娛樂，隻能把另一個能說會唱的“盒子”交給他。說也奇怪，一旦手機在手，立即鴉雀無聲。看動畫打遊戲看各種他認為好奇的事物，專注的程度堪比老學究。但也隻限于這一特殊活動，若是教他規矩和習慣，則不理不睬很不配合的滿屋子亂竄。咿咿呀呀學說的吐字不清，大多來源于網絡。小小年紀，已為上學後的高度近視，打下了良好的基礎。

父母回來見到孩子，是帶着歉疚的，溺愛和寵愛還來不及呢！就更别說去科學幼教了，他們總是說娃太小，不能吃自己小時候受的苦，一定要富養精喂。就算長大了沒有啥出息，總比把孩子逼瘋了強得多。爸媽态度堅定，爺奶就算有再多經驗，也隻能任意失傳了。傳統文化承繼無望，學識即使再淵博，不懂得仁義禮智信孝，又能有多大出息。人要是在思想上不堅守住底線，任由自己随意變着花樣玩投機取巧，最終損害的是國家的利益和群衆的口碑。

從娃娃抓起，說起來容易，做起來是非常難的啊！周圍的成年人首先不做好榜樣，沒耐心在持續付出的辛勞中總結經驗。勢必讓孩子在散養的模式下，失去了受教育的最佳機會。等到性格和生活習慣徹底養成，想糾正過來，就很不容易了！再比如大人固執的帶孩公然的闖紅燈，以身作則的做不遵守規章制度的壞示範。讓孩子想當然的認為，紅燈綠燈黃燈都是擺設。等監護人沒在場的情況下，也可以忽視馬路上飛速行駛的汽車而随意亂跑。沒事是運氣，隻要是躲不過去的話，就會發生讓所有家人都後悔的大事，那時候後悔，就已于事無補了。

所以，别覺得把孩子扔給年老的爺爺奶奶外爺外婆家裡，就算萬事大吉了。也不要把教育的重擔，理所當然的壓在學校老師身上。孩子的健康成長，一定是從父母良好的綜合素養上學來的。兒不教，父之過，别讓娃長大了罵大人，隻給吃喝，不教善惡。把所有對人生的不滿，統統的撒氣到你們的身上。真要成也父母，敗也父母，那就太頓足捶胸的悔之晚矣了！