愛孩子的這些坑，你占了幾條！

作為父母，我們愛孩子這本是再正常不過的事情了，可是在生活中我們常常以愛的名義剝奪了孩子成長的機會，最終害了孩子，看看下面一些坑你占了幾條？

      1.孩子0~3歲的孩子不會吃飯，需要我們耐心教導孩子吃飯的技能，可是我們看到孩子練習吃飯弄的滿身髒兮兮的、吃飯時間也拖的太長，于是我們失去耐心開始給孩子喂飯，這樣速度快、也省去了我們洗髒衣服的麻煩，也因此省去了孩子學會正确吃飯的機會！

    2.孩子漸漸開始學會說話了，小孩子最初的學習來自模仿，當第一次遇到孩子說髒話、打人、搶東西時，我們沒有及時制止反而對别人說孩子太小不懂事，可心裡卻想着孩子厲害以後可以保護自己，我們甚至在别人面前誇獎孩子的這些行為，我們也因此把孩子引上了一條錯誤的道路而不自知！

    3.我們看到别人家寶寶在吃零食，自己家孩子也想吃零食，于是我們每次去超市為孩子買來大包各種各樣的零食，看到各種各種的零食，自律能力弱的孩子漸漸失去了對主食的興趣，愛上了這些垃圾食品，也因此我們用愛毀掉了孩子的健康，換來的是我們自己感覺對孩子好的印象！

    4.孩子在桌上吃飯，本可以自己加菜，我們卻不斷給他們加菜而非給父母長輩加菜。孩子提出要吃肉，我們給孩子單獨做一份肉菜，孩子體會到他提出的東西隻有他自己能吃，漸漸地我們以愛的名義把孩子引導為自私的性格！

    5.上學了，孩子隻需要一份學習用品，如兩支鉛筆、一個橡皮檫，我們卻給孩子買來一盒12支鉛筆、一盒橡皮檫，自律能力弱的孩子看到這麼多學習用品，沒有體會到學習用品的難得與珍惜，而是把它們當做玩具在書房裡、課堂上玩耍！

    6.孩子的書袋舊了但還可以繼續用，可是我們卻主動給孩子買來新款書袋，我們以愛的名義再次剝奪了孩子珍惜物品的機會！

    7.跟孩子規定了晚上10:00必須睡覺，老師反饋孩子家庭作業沒有寫完要求家長督促孩子完成作業，我們沒有搞清楚孩子作業沒寫完的根本原因就隻是用簡單粗暴的方式押着孩子寫作業，終于我們督促孩子寫到11:00甚至12:00才睡覺，作業是完成了可是睡覺時間又嚴重不足，第二天上課……，最終惡性循環！

在生活中愛孩子的坑還有很多很多，以上僅僅是我淺薄的教養知識而識别的極少數坑而已，有人說養育孩子是世界上最複雜、最有價值的的工作，我非常的認同，這份工作的複雜性在于我們的一個眼神、一句話、一個動作可能就對孩子造成一輩子難以彌補的傷害，這份工作的最低價值在于培養孩子對社會沒有傷害的人，可是面對這份職業我們卻沒有經過任何培訓教育就急忙上崗，更可怕的是我們不知己不知！

幸運的是阿德勒個體成長心理學已經幫我們識别出孩子成長所需要注意的一些事情，同時也提供了一些建議與方法幫助我們正确的與孩子溝通，孩子對來自父母的真愛就如同植物需要陽光與水份重要，而要做到這些需要的是我們自己抽空看書學習并運用大師的知識而已！