《共讀繪本的一年》（1）

我們的每個孩子都像天使一樣，有時候又有點搞怪，我們内心可能也有一個，對于孩子該有的畫像，比如孩子就該聽話，懂事，有禮貌啊。

可是呢，生活很少以我們期待的方式展開。

我們今天相聚在這裡，是為什麼呢？

我覺得我們都有着一顆向上，渴望更好的内心，随着社會的進步，時代的飛速發展，推動着我們家長往前走，我們也需要學習，成長，才能跟上孩子的步伐。

今天的《共讀繪本的一年》這本書，真的是颠覆了我的想象，也讓我對閱讀有了新認知。

我們真的就是為了學習而學習嗎？

生活中，工作中，各種關系都是一種學習,一種成長，也是一種閱曆。

我們為了什麼而學習呢？

我們的真正目标又是什麼？

剛剛我說到，我們每個人心裡，都有一個理想中孩子的樣子，那是我們覺得他“應該”是那個樣子，對嗎？

這又是為什麼呢？

《共讀繪本的一年》一書中，告訴我們要學會思考，多思考，那我們都來說說，你對于書中哪些地方比較印象深刻呢？

你認為高效閱讀又應該是怎樣呢？而我們在閱讀中又收獲了什麼？

“應該”的樣子，為什麼要是這樣呢？書中講述了關于翅膀，金羽毛的故事，我深深的被吸引了。

特别喜歡文中的這段文字：“對于自己有分歧的人，有的人可以很包容，另一些人卻會覺得被深深的冒犯了。從另一方面來看，确實有人更加在意所在群體中他人的感受，願意将自己的金羽毛送出去，或者通過和他人保持一緻的高度，來獲取友誼。”

試問：我們又為什麼要這樣呢？我們真正的需求是什麼？

我感受到對外界認可的渴望，希望能有朋友，害怕孤獨。

而用兩條腿走路的鳄魚和爬行的鳄魚的故事，教會我們分享自己，成就他人，傾聽他人的需求，這是我們需要學習。傾聽背後的意義。

書中提出，通常孩子們更喜歡他們中間有一些與衆不同的人，為什麼？

我想這是一種自然而然的好奇的心理，喜歡探索的本性吧。

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高效閱讀應該是什麼樣子呢？