家有普通孩子

每個孩子在娘胎裡時候，家長就開始揣測孩子的人生吧！男孩、女孩雙胞胎？聰明、普通？還是将來是個人中龍鳳……是這些猜測既充滿了好奇，又充滿了期待。

作為母親，我呢？當然也不例外，對小生命的期待也是充滿了很多很多的揣測期待。

願望是美好的，卻也是現實的，原來我的孩子和其她大多數孩子一樣，也是個普通孩子。

從什麼時候開始覺得家有普通孩子呢？從孩子開始“逃學時”，從孩子犯錯掩飾開始，從孩子“取其糟粕，去其精華時”，從孩子不能在鬧市裡讀書起……

當她“逃學時”，我才知道，原來我的孩子也是普通孩， 她也有不喜歡的事情，能夠“自我調節”；當她犯了小錯而掩蓋時， 我竊喜， 原來我家孩子不笨，知道和我捉迷藏了。

讓我最有普通孩子的感觸還是上初中時的事情。我的教育理念是：“成才先成人”。剛上初中時 ，怕她學成書呆子，就讓她和那些學習一般，但是活潑可愛的孩子在一起玩耍。當時我和她說，我們要“取其精華，去其糟粕”。她答應的到時爽快，可是沒想到她反其道而行之。她是“取其糟粕，去其精華”。當我和同事說她的做法時，同事語重心長的說，我們普通家庭有個喜歡學習的孩子就不錯， 還怕成書呆子，你怎麼想的呢！一語驚醒夢中人。也是啊！成書呆子得有先天條件啊！一是：沒有那良好的基因；二是沒有那适宜的環境。

還有一次對我的打擊才把我徹底打回現實。也是上初中時，為了鍛煉她的自控力，不管她學習還是幹什麼，我還是我行我素，也不聯系老師孩子的情況，她學習時我該看電視就看電視 該玩玩 ，家裡聒噪的很。總覺得她的事情得靠自己解決，對她管控太多了，自己長大後再不自立。直到有一天，老師的一個電話徹底打破了我的“白日夢”。

那天，我還在洋洋自得的得瑟，哼 ！我家孩子最省心了，她按時上學放學， 家來時輕輕松松的，一點也沒有其她家長說的初中孩子的壓力。因為每次回家晚上我問她，你怎麼不做作業？ 她每次都“傲嬌”地說：“在學校裡都做完了。”我竊喜，我孩子還真自律。可是沒想到啊！沒想到，一次會考後，她老師的一個電話徹底打破了我的美好夢境。

事情是這樣的。會考後老師看到她那可憐的成績打來電話說，不知道你忙的啥 ？上城裡你也得來問問孩子，現在你孩子的成績都倒數了。我之前就和你說過，你孩子成績不真實……這通電話徹底把我給打懵了，腦袋瓜子是嗡嗡的響。怎麼她還和說的是判若兩人。我就立即去學校當面詢問老師孩子的情況。她才說了叛逆期的孩子是“家裡外邊不一樣的”。哎！就是看到一些教育孩子的再怎麼說，初中孩子叛逆期不能忽視，特别是初二， 我還是大意了。特别是她英語老師的那句話：“别瞎了這個孩子”。讓我自責不已，可别讓孩子悔在我手裡啊！回家後和她爸爸商量如何抓起。根據老師說的情況，再加上各種方法孩子終于走上正規。

當我和同事說起這件事時，我說 ，毛主席還在鬧市中讀書呢！同事的一句玩笑話讓我重回現實。他說，我們的孩子不是偉人。 隻跟着偉人學習他們的精神，方法還是按普通孩子的來才行。我頓悟。

在跌跌撞撞中上了高中。沒想到這次的事件，讓我們徹底兩敗俱傷。高二時突如其來的一次打擊 把我脆弱的心徹底擊倒。人到中年的我看到上有老，下有小，不知道如何自處，我的腦子裡隻有一個念頭，好好活下去 ，才有能力照顧兩個大家庭。于是隻要一有對我有點好處的事情，隻要是不違法就做 ，好像掉在了深不見底的深井裡，看到一束光就像抓住了救命稻草一般，想盡一切辦法拽住往上爬。當時哪怕是外邊的人說的那麼難聽，每天就知道吃喝玩樂，也不管家裡人……我也聽着，因為我深知，我是為了家人而活，不是為了風言風語活。原本以為看到如此痛苦的我，隻要好好活下去孩子才開心 ，并且還希望孩子能夠理解我，幫助我。那時候我太天真了，她畢竟是孩子啊！遇到突如其來的打擊，大人還不能自處何況孩子呢！她的痛苦也需要我的參與 ，怎麼還希望她理解我，幫助我呢！沒想到我不但沒精力管她 ，反而讓她不開心，也許這也是我們一生都難以解開的疙瘩。

不管什麼時候也要先活好自己才能照亮别人。也許就是在自己無知的時候，無意之中“傷害”了家人，讓我至今難解開心結。不過，無論如何 ，不找客觀原因，“不念過往、不懼未來、不困于心”。就是最好的榜樣。願每個人都無遺憾，活好一生。