你喜歡跟孩子講道理嗎

這周一上午，我們讀書會騰訊視頻會議上，書友分享了一個和孩子溝通的事情：白天她答應孩子晚上要做個什麼事情，到晚上的時候她覺得累了，時間也有點晚了。孩子還要做，說已經答應了。她告訴孩子：尊守承諾很重要，但也要看情況，要有靈活性等等。叭啦叭啦講了一堆道理。孩子也講了一些自己的道理。最後孩子說：媽，你累不累？書友說：累。孩子說：我也累。

我估計她們就是把那個事兒做了也沒這麼累。經由書友的分享，我想到了孩子上初一時，我見到了孩子的班主任，講述了一些事，具體什麼事兒忘了。班主任說班上某某孩子的爸爸特别愛講道理，孩子整天都被道理包裹着。别說是孩子，就是大人也受不了。我當時也覺得那樣的爸爸的确讓人受不了，壓根沒有想到班主任是不是覺得我也很愛講道理，又不好意思直說，就拿别人家的爸爸說事。我有這個覺察也是四、五年以後的事了。我也在當天的視頻會議上跟書友們分享了這個事兒。

話音落了不久，我又一次覺察到了自己的講道理。周四下午剛下班，孩子打來了視頻電話。我看他還在教室裡，電腦放在桌子上，顯示屏還在亮着，就問他怎麼還一個人在教室？他就打開了話匣子，告訴我下午專業實驗課上發生的事情：老師把某個實驗報告寫好了，發到班級群裡，讓同學們照抄。孩子在抄的過程中發現了問題。開始他懷疑是自己的理解錯了，就去找各種各樣的資料來研究，研究了一個多小時後，還是理解不了老師的思路。孩子去找老師核對了一下，結果是老師錯了，導緻了整個實驗都是錯的。老師跟孩子說：你寫吧，寫好了發給我。聽完了孩子的講述，我說這老師真是誤人子弟。孩子說：也誤不了啥，子弟們根本不看，隻管照抄就是了。我說：他誤了我的子弟。孩子愣了一下，随即笑着說：要說也沒有誤。這個知識點我以前也是一知半解的，這下子徹底搞明白了。

我說：什麼事情都沒有絕對的好與壞。一個事兒是可以有很多種角度的。就看你怎麼看它了。

孩子笑着說：對對對，你說的都對。

聽了孩子的話，我立刻意識到了自己又在講道理了。因為對對對，你說的都對是我們家聊天的的秘碼。

孩子跟我分享這件事情，是想分享一下快樂和得意的，甚至是想得到我的贊美的，可不是想聽道理的。看來這知道和做到的距離真的還很遠呢！看看，我又開始講道理了。