寶貝，謝謝你的寬容！

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那天晚上下晚自習回到宿舍已是九點四十，兒子興奮的對我說：“媽媽，我作業做完了，咱們下樓去打籃球吧！”

忙了一整天已經很累的我本來想拒絕，但看到他祈求的目光，便不忍心冷一顆火熱的心。孩子平時作業很多，做完基本上都十點多了，再加上疫情影響，學校不怎麼上體育課（解釋一下，這個影響是這樣的：學校認為學生在家網課沒上好，開學後内容上又重新開始，這樣問題就來了，本來就隻有兩個月的時間要上完一學期的内容，怎麼辦呢？隻有擠時間——把體育、音樂、美術，甚至科學、道法等這些課程安排給語數外老師，其用意不說自明），課間活動也是管的死死的，孩子很少有時間進行戶外活動。今天好不容易做完作業能早點兒，出去活動活動，我也陪陪他，當作給他的獎勵吧。

見我允許了，兒子着急忙慌地去找籃球，可能是發現氣不是很足，又去找充氣的工具。兒子半蹲着身子一手扶着籃球一手把充氣管芯使勁往下壓，手忙腳亂。我在幾米外像個看客一樣看着他，不，更準确的是看着手機。

大概兩分鐘過去了，兒子還沒有弄好，我等的不耐煩了：“還不趕緊走，在那幹嘛呢？沒看幾點了！”兒子聽了也不争辯，扔下充氣筒抱起籃球就朝樓下沖去。

籃球場已經有好幾撥學生在玩了。兒子很快融入其中，跟那些比他大七八歲的孩子們一起搶籃闆、投籃，我則站在旁邊看。

兒子投了幾個球之後跑過來叫我：“媽媽，我們一起玩兒嘛。”我懶洋洋的向前走了兩步，象征性的和他搶起了籃球。幾個回合之後，我借口自己穿着高跟鞋（三四厘米）不方便，又靠在場地邊的圍攔上看起了手機。兒子沒有生氣，他自顧自的和那些大哥哥們玩起來，還不時的回頭問我：“媽媽，你看我打的怎麼樣？”“媽媽，我剛才那個球帥不帥？”

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說實話，我總以為兒子還小，什麼籃球足球對于他來說就像是兩三歲的孩子玩皮球一樣。但現在通過的一陣“對決”，我心裡着實驚訝：他居然拍的有模有樣，并且能自如的掌握球的速度和高度，過人、投籃動作規範，投籃成功的幾率也是蠻大的。隻要他不願意，我居然都搶不到他手裡的球！

原來不到十歲的他，早已不是我眼中那個挂着淚珠要抱抱的小孩子了。而我，說好的要陪伴，卻總在敷衍。

晚上回來收到一個學生的微信：老師，看您和您的孩子玩的真開心，好羨慕啊！大概是看到我們了。我心生愧疚，我何曾真心真意的陪過他呢，我何曾百分之百的考慮他到底需要什麼呢？每當聽到别人教育孩子的心得，或者看到有關家庭教育的書籍，我總是感慨➕忏悔，發誓一定好好耐心的對待孩子，但一轉眼又重複着同樣的錯誤。這不，昨天晚上陪孩子下軍旗又是這樣。

先是着急着完成一項工作任務，讓孩子先等會兒。兒子就自己翻開棋譜鋪好，在上面把雙方的棋子擺了又擺。實在等不及了，就試探着問我：“媽媽，你快完了嗎？”我一看表已經九點多了，就暫時放下手頭工作，陪他下起棋來。

手裡屏幕一閃一閃，我便不自覺的又拿起來瞅瞅。為了能盡快着結束戰鬥，我故意将自己的棋子擺的亂七八糟，該我赢的子兒也不赢，盡等着他的棋子來吃我的棋子。一局下來七八分鐘就完事兒了，這其中還包括我幾次看手機回複微信的時間。唉，這也算陪伴？

可兒子似乎不在乎這些，他陶醉于我們的棋局，陶醉于我抽出來的這一點點可憐的時間，還有那身在曹營心在漢的陪伴。棋局結束後他還津津有味的幫我分析的的失利之處，而我早已拿起手機進入到另外一種工作的狀态了。

試想，如果換做是我，有人也以這樣的方式敷衍，我是不是早已暴跳如雷了呢？

經常責怪孩子不聽話不懂事兒，不理解大人，怪他們同一個錯誤總是要犯很多遍說很多遍，最後還是改不了。事實上我們自己不也是這樣的？若每犯一次錯都能很清楚地認識到自己的錯誤并及時改正，那我們豈不是早就是聖人了嗎？

孩子有時候比我們大人更懂得理解和寬容，而我們卻仗着他們對我們的愛而有恃無恐。

今夜我又在檢讨，又在忏悔，但願從明天起，這樣的錯誤一天少似一天，願我們母子在不可避免的矛盾裡也能母慈子孝！

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