我能行

1歲多的幼兒，離他十幾米遠的地方有個玩具，他要得到有兩種方式：

一種方式是，大人走過去拿給他這個玩具；另一種方式是，他連滾帶爬地挪了十幾米遠，拿到了這個玩具。

兩種方式，幼兒的願望都實現了。隻是，前一種方式會讓他覺得“噢，大人太厲害了”，後一種方式則讓他感知到“我太厲害了”。

後者會讓孩子知道“我可以利用我的努力把事情做好”，用大白話說就是：“我能行！”，并逐漸催生出面對困難的信心和勇氣。

在孩子摸爬滾打過程中，父母的任務從來不是替孩子去達到目的，而是作為孩子情感體驗的容器，時刻穩穩托住孩子的挫敗感。

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