讀繪本有什麼用？

前面幾篇文章都在講繪本裡的圖畫，我們也從中了解到圖畫作者的用心，感受到圖畫帶來的美好。

那今天來講一下繪本裡的故事。

繪本是用圖畫說故事的藝術，書中的插畫最重要的功能就是把故事情節、内涵表達出來。好的插畫能讓讀者不用看文字，光看圖也大概知道故事在說什麼。

而很多家長在給孩子選書的時候，三兩下一翻看完文字再看看價格，經常會說就這點故事内容要這麼貴，不買，看一下就完了。

繪本是圖文結合的産物，如果單看文字故事你就錯過太多了。

另一方面，家長經常會問，這樣一個故事對孩子有什麼啟發，起到有什麼幫助呢？

功利性的驅動讓家長在選擇上越走越偏。

閱讀它是一種遊戲，一種娛樂。它的最大目的是要讓孩子快樂、感動，不見得要什麼道理。

在家長看來很有大道理的書，孩子卻不一定能夠感受到，他們隻管享受閱讀中的快樂。

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在《卡夫卡變蟲記》繪本中，主人公卡夫卡早上起來變成了一隻甲蟲。結果，他的爸爸媽媽妹妹都沒有發現。他不斷提醒家人，說自己變成了一隻甲蟲，但他們都以為他在開玩笑。到了學校，老師同學的沒有發現卡夫卡變成甲蟲，隻有他的好朋友邁克爾發現。到了晚上，家人終于發現他變成了甲蟲，并接納他愛他，第二天，卡夫卡變回小男孩了。

這樣一個故事有什麼道理呢？

道理很多，我們可以說“友情的可貴”，隻有邁克爾發現了卡夫卡變成了蟲子；也有“父母不關注孩子沒心到接納孩子”；“學校老師無視孩子心理”……

這麼多方面作者是想表達哪個呢？

說不定作者哪個都不是，之前作者純粹和孩子玩的一個想象遊戲！

作為家長，你不能把自己的想法強加在孩子身上，孩子有他們自己探索的方面。

在我家孩子四歲左右我陪她看這本書，她并不覺得可怕，就覺得好玩。卡夫卡怎麼會變成甲蟲呢，是因為不聽話，還是沒收拾玩具？當卡夫卡變回小孩的時候，她又樂得不得了，好像為他捏了一把汗。

讀完之後那晚她一直說要和卡夫卡一起睡覺。在孩子世界中，閱讀就是一種遊戲，她喜歡沉浸其中，享受書裡帶來的美好！

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這樣一個故事還需要講點什麼大道理嗎，孩子喜歡就好。

孩子在日常生活中也會累積情緒。不安、壓力……不見得能找到什麼原因或道理，但一定要有抒發的渠道。閱讀就是一個好的渠道。所以孩子可以讀各種故事，溫馨可愛的也好，魔幻詭異的也行，悲歡離合，生死哀樂，不管有沒有道理都對他有幫助。