幽默感

我見：

  如果能通過幽默而讓孩子聽話，你的話就會更有說服力。沒有什麼比小幽默更能刺激孩子去做事情。它能讓孩子在家裡振作精神。

我思：

“幽默感”是一種以親切、放松、有趣為基調的特殊的情緒表現。

小孩子沒有不犯錯的，真正做到不犯錯的孩子，潛在問題更多。所以父母不要怕孩子犯錯，犯錯是成長的機會。

孩子犯了錯誤，勢必要指出甚至批評懲罰，這個環節，如果準确用到“幽默感”，孩子會更容易接受意見和真正改變。

越是低齡、敏感、膽小的孩子，越容易被父母的嚴肅和嚴厲吓到，為了讓大人趕緊消氣，不要看到那張難看的臉，他們很可能會不加任何思考承認錯誤，承諾改正，可是後效欠佳甚至沒有。

同樣的一句話，有人說話的語氣就像是在挑戰，讓人不自覺的就想防禦；有些人說起來，即使表達的是同樣的意思，但還是會讓人覺得很舒服。

讓别人比較容易接受我們講的話的方式有很多，——共情，先連接再糾正，也有這樣的作用。在我們要糾正孩子錯誤之前，我們能夠跟他來一個共情，表達我們對他們的理解，先在我們之間建立一個情感的連接，讓孩子放下敵意，他們會更好的接受我們的建議和意見。

與孩子溝通的方式有很多種。總結一下，有這三種：心平氣和、聲色俱厲和風趣幽默。

孩子可以拒絕平和，可以拒絕批評，但絕不會拒絕幽默。可以說，風趣幽默是我們與孩子溝通最有效的方式。

幽默不僅可以讓孩子在面對生活中不愉快的時刻，持樂觀的心态，且可以讓他把快樂帶給自己和身邊的人。可以說，具有幽默感的孩子會擁有更快樂、更積極的人生。

你怕老師表揚你，你就會驕傲是嗎？所以你才故意讓老師批評你，對不對？”

“總被請家長，你覺得你們老師是喜歡你還是喜歡我啊？”

父母說這種風格的話，貌似風趣調侃，其實語義比直接批評孩子還要強烈。這不是“幽默感”，而是“諷刺挖苦”，是很多父母經常采用的教育方法。

年齡小、理解力低的孩子，發現字面意思和父母的情緒狀态不一緻，會感到很慌亂無措。聽得懂“弦外之音”的孩子，會很氣憤甚至惱怒，譏諷隻能激發逆反、抵抗，很難收到教育效果。

在使用這個工具的時候也要注意，雖然提倡家長與孩子找到各種情形中好玩的事情，為孩子做出幽默感的榜樣。但是，我們也要時刻記住，不能将諷刺當成幽默感，讓孩子感覺我們是在嘲笑他們。