1.一同學爲了探究光照對該種子萌發有無影響,在溫度適宜的季節里設計了以下實驗方案：

題目：

1.一同學爲了探究光照對該種子萌發有無影響,在溫度適宜的季節里設計了以下實驗方案：
A．向兩組培養皿中倒入相等而適量的水,將等量的種子分別放入兩組培養皿中.
B．將一組置於有光照的環境中,另一組置於黑暗環境中,在培養中過程中,使兩組所處溫度、空氣狀況適宜且相同.
請回答：
1．上述實驗方案中,實驗組與對照組相比只有一項實驗條件不同,其餘均相同.這樣的實驗稱爲 .
2．請你對預期可能出現的4種結果作出相應的結論：
（1）有光組萌發,無光組不萌發.結論是______________________________________.
（2）無光組萌發,有光組不萌發.結論是______________________________________.
（3）兩組種子都萌發.結論是_______________________________________________.
（4）兩組種子都不萌發.結論是_____________________________________________.
3.這是對所學知識進行整理的一種方法.要先列出能比較的項目,再比較它們的異同.下面是光合作用和呼吸作用的區別：
4.通常情況下,用精製大米播種能長出水稻的幼苗嗎?爲什麼?
5.小華家門口有一棵老槐樹,樹心已經朽爛成一個大洞了,只剩下了厚厚的樹皮在支撐著樹冠.可是每年的六七月份這棵「枯木」還是照樣以它的綠葉和黃白花朵迎接著春天的到來.這是爲什麼?請你幫助小華解開這個「沒有樹心的樹,還能繼續活下去」的謎.
15.給你兩個如圖所示的裝置,錐形瓶裡面插相同植物的枝條,一枝有葉,一枝無葉.兩瓶內水面高度相同.請設計一個實驗,探究植物的葉是否是蒸騰作用的器官.（1）你提出的問題是：
.
（2）根據問題,你作出的假設是：
.
（3）你打算這樣做實驗：
.
（4）請你預測實驗現象：經過一段時間後,發現裝置 的塑膠袋內 ,錐形瓶的水位 .另一個裝置沒有上述現象.
（5）根據你預測的現象,請你預測這個實驗的結論是

解答：

1.對照實驗
2.（1）光照對該種子萌芽有影響（2）光照對該種子萌芽有影響（3）光照對該種子萌芽無影響（4）光照對該種子萌芽無影響
4.精製大米不能算是種子了,它的外皮已經被破壞了不能達到發芽的標準.
15（1）植物的葉是否是蒸騰作用的器官?（2）植物的葉是蒸騰作用的器官（3）取兩組長勢相同的植物,標爲AB組.A組去葉.將兩組植物用大的透明塑料將植物分別包裹.放在相同且適宜的環境培養一段時間.後測量塑料中收集的水量作比較（4）若A組的水多餘B組,則蒸騰作用器官不是葉,反之是葉.（5）B組中的水明顯多於A組,所以葉是蒸騰作用的器官.