初中語文各種閱讀題的不同題目的答法

題目：

初中語文各種閱讀題的不同題目的答法
我需要一份答各種文章（記敘文,議論文等）的不同題目的答法.

解答：

（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文）,埋下伏筆（記敘類文章）,設置懸念（小說）,爲下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啓下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議論文、記敘類文章文、小說）
（二）修辭手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）結合句子語境.
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性.
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋對象＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考
反問：強調,加強語氣；
4、對比：強調了……突出了……
5、反覆：強調了……加強語氣
（三）句子含義的
這樣的題目,句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法.答題時,把它們所指的對象揭示出來,再疏通句子,就可以了.
（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎?爲什麼?
動詞：不行.因爲該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行.因爲該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都,大都,非常只有等）：不行.因爲該詞準確地說明了……的情況（表程度,表限制,表時間,表範圍等）,換了後就變成……,與事實不符.
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換?爲什麼?
不能.因爲：
（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規律不一致.
（2）該詞與上文是一一對應的關係.
（3）這些詞是遞進關係,環環相扣,不能互換.
（六）段意的概括歸納
1．記敘類文章：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事.
格式：（時間＋地點）＋人＋事.
2．說明類文章：回答清楚說明對象是什麼,它的特點是什麼.
格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點）
3．議論類文章：回答清楚議論的問題是什麼,作者觀點怎樣.
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點