初一下人教版語文的重點字詞 注音 課文和文言文

題目：

初一下人教版語文的重點字詞 注音 課文和文言文
請將其列舉出來,重點字詞 注音
課文和文言文須說出須重點掌握的地方!

解答：

作文複習2課時
第1課時：
複習目標：講評開頭和結尾,學生練習寫開頭和結尾.
複習方式：教師講評,學生練習.
複習重點：明確開頭結尾的寫法,會修改,能圍繞中心寫開頭結尾.
複習具體步驟：
一、教師講評開頭和結尾
1、多媒體展示學生作文
2、同學評議優點,總結開頭結尾常見的方式及特色.
3、評議不足之處,加以修改.
二、作文開頭結尾常見的方式及特色
開頭方式歸納：1、開門見山式
2、引用名言式
3、使用比喻、擬人、排比等修辭式
4、對比等寫法
重點提示：無論是用何種方式開頭,最重要的是點題.寫事的文章要寫出事件的意義或影響,寫人的文章要寫出人物的性格或品質.
結尾方式歸納：1、畫龍點睛式
2、引用名言式
3、使用比喻、擬人、排比等修辭式
4、對比等寫法
重點提示：無論是用何種方式結尾,最重要的是扣題.在開頭的基礎上,要有所延伸和升華.寫事的文章要寫出事件的意義或影響,寫人的文章要寫出人物的性格或品質.
三、朗讀範文
寫事——1班《難忘的一次家長會》
寫人——2班《我的好朋友》
四、學生修改自己作文的開頭和結尾
根據要求修改開頭和結尾
五、作業：練習寫人和寫事的開頭和結尾

第2課時：
複習目標：講評開頭和結尾,學生修改開頭和結尾.
複習方式：教師講評,學生練複習重點：修改開頭結尾,能圍繞中心寫開頭結尾.
複習具體步驟：
一、複習作文開頭結尾常見的方式及特色
二、教師講評開頭和結尾
1、多媒體展示優秀的開頭和結尾,強化範例的作用
2、同學評議優點,找出自己開頭結尾的不足
三、範例展示,強調首尾及過度語段
寫事——1班《難忘的一次家長會》
寫人——2班《我的好朋友》
四、學生「根據中心」修改自己作文的開頭和結尾
根據要求修改開頭和結尾
五、多媒體展示學生作文的開頭和結尾,評議、修改.
六、作業：練習寫人和寫事的開頭和結尾
第1課時：
複習目標：講評開頭和結尾,學生練習寫開頭和結尾.
複習方式：教師講評,學生練習.
複習重點：明確開頭結尾的寫法,會修改,能圍繞中心寫開頭結尾.
複習具體步驟：
一、教師講評開頭和結尾
1、多媒體展示學生作文
2、同學評議優點,總結開頭結尾常見的方式及特色.
3、評議不足之處,加以修改.
二、作文開頭結尾常見的方式及特色
開頭方式歸納：1、開門見山式
2、引用名言式
3、使用比喻、擬人、排比等修辭式
4、對比等寫法
重點提示：無論是用何種方式開頭,最重要的是點題.寫事的文章要寫出事件的意義或影響,寫人的文章要寫出人物的性格或品質.
結尾方式歸納：1、畫龍點睛式
2、引用名言式
3、使用比喻、擬人、排比等修辭式
4、對比等寫法
重點提示：無論是用何種方式結尾,最重要的是扣題.在開頭的基礎上,要有所延伸和升華.寫事的文章要寫出事件的意義或影響,寫人的文章要寫出人物的性格或品質.
三、朗讀範文
寫事——1班《難忘的一次家長會》
寫人——2班《我的好朋友》
四、學生修改自己作文的開頭和結尾
根據要求修改開頭和結尾
五、作業：練習寫人和寫事的開頭和結尾

第2課時：
複習目標：講評開頭和結尾,學生修改開頭和結尾.
複習方式：教師講評,學生練複習重點：修改開頭結尾,能圍繞中心寫開頭結尾.
複習具體步驟：
一、複習作文開頭結尾常見的方式及特色
二、教師講評開頭和結尾
1、多媒體展示優秀的開頭和結尾,強化範例的作用
2、同學評議優點,找出自己開頭結尾的不足
三、範例展示,強調首尾及過度語段
寫事——1班《難忘的一次家長會》
寫人——2班《我的好朋友》
四、學生「根據中心」修改自己作文的開頭和結尾
根據要求修改開頭和結尾
五、多媒體展示學生作文的開頭和結尾,評議、修改.
六、作業：練習寫人和寫事的開頭和結尾
作文複習2課時
第1課時：
複習目標：講評開頭和結尾,學生練習寫開頭和結尾.
複習方式：教師講評,學生練習.
複習重點：明確開頭結尾的寫法,會修改,能圍繞中心寫開頭結尾.
複習具體步驟：
一、教師講評開頭和結尾
1、多媒體展示學生作文
2、同學評議優點,總結開頭結尾常見的方式及特色.
3、評議不足之處,加以修改.
二、作文開頭結尾常見的方式及特色
開頭方式歸納：1、開門見山式
2、引用名言式
3、使用比喻、擬人、排比等修辭式
4、對比等寫法
重點提示：無論是用何種方式開頭,最重要的是點題.寫事的文章要寫出事件的意義或影響,寫人的文章要寫出人物的性格或品質.
結尾方式歸納：1、畫龍點睛式
2、引用名言式
3、使用比喻、擬人、排比等修辭式
4、對比等寫法
重點提示：無論是用何種方式結尾,最重要的是扣題.在開頭的基礎上,要有所延伸和升華.寫事的文章要寫出事件的意義或影響,寫人的文章要寫出人物的性格或品質.
三、朗讀範文
寫事——1班《難忘的一次家長會》
寫人——2班《我的好朋友》
四、學生修改自己作文的開頭和結尾
根據要求修改開頭和結尾
五、作業：練習寫人和寫事的開頭和結尾

第2課時：
複習目標：講評開頭和結尾,學生修改開頭和結尾.
複習方式：教師講評,學生練複習重點：修改開頭結尾,能圍繞中心寫開頭結尾.
複習具體步驟：
一、複習作文開頭結尾常見的方式及特色
二、教師講評開頭和結尾
1、多媒體展示優秀的開頭和結尾,強化範例的作用
2、同學評議優點,找出自己開頭結尾的不足
三、範例展示,強調首尾及過度語段
寫事——1班《難忘的一次家長會》
寫人——2班《我的好朋友》
四、學生「根據中心」修改自己作文的開頭和結尾
根據要求修改開頭和結尾
五、多媒體展示學生作文的開頭和結尾,評議、修改.
六、作業：練習寫人和寫事的開頭和結尾
作文複習2課時
第1課時：
複習目標：講評開頭和結尾,學生練習寫開頭和結尾.
複習方式：教師講評,學生練習.
複習重點：明確開頭結尾的寫法,會修改,能圍繞中心寫開頭結尾.
複習具體步驟：
一、教師講評開頭和結尾
1、多媒體展示學生作文
2、同學評議優點,總結開頭結尾常見的方式及特色.
3、評議不足之處,加以修改.
二、作文開頭結尾常見的方式及特色
開頭方式歸納：1、開門見山式
2、引用名言式
3、使用比喻、擬人、排比等修辭式
4、對比等寫法
重點提示：無論是用何種方式開頭,最重要的是點題.寫事的文章要寫出事件的意義或影響,寫人的文章要寫出人物的性格或品質.
結尾方式歸納：1、畫龍點睛式
2、引用名言式
3、使用比喻、擬人、排比等修辭式
4、對比等寫法
重點提示：無論是用何種方式結尾,最重要的是扣題.在開頭的基礎上,要有所延伸和升華.寫事的文章要寫出事件的意義或影響,寫人的文章要寫出人物的性格或品質.
三、朗讀範文
寫事——1班《難忘的一次家長會》
寫人——2班《我的好朋友》
四、學生修改自己作文的開頭和結尾
根據要求修改開頭和結尾
五、作業：練習寫人和寫事的開頭和結尾

第2課時：
複習目標：講評開頭和結尾,學生修改開頭和結尾.
複習方式：教師講評,學生練複習重點：修改開頭結尾,能圍繞中心寫開頭結尾.
複習具體步驟：
一、複習作文開頭結尾常見的方式及特色
二、教師講評開頭和結尾
1、多媒體展示優秀的開頭和結尾,強化範例的作用
2、同學評議優點,找出自己開頭結尾的不足
三、範例展示,強調首尾及過度語段
寫事——1班《難忘的一次家長會》
寫人——2班《我的好朋友》
四、學生「根據中心」修改自己作文的開頭和結尾
根據要求修改開頭和結尾
五、多媒體展示學生作文的開頭和結尾,評議、修改.
六、作業：練習寫人和寫事的開頭和結尾
作文複習2課時
第1課時：
複習目標：講評開頭和結尾,學生練習寫開頭和結尾.
複習方式：教師講評,學生練習.
複習重點：明確開頭結尾的寫法,會修改,能圍繞中心寫開頭結尾.
複習具體步驟：
一、教師講評開頭和結尾
1、多媒體展示學生作文
2、同學評議優點,總結開頭結尾常見的方式及特色.
3、評議不足之處,加以修改.
二、作文開頭結尾常見的方式及特色
開頭方式歸納：1、開門見山式
2、引用名言式
3、使用比喻、擬人、排比等修辭式
4、對比等寫法
重點提示：無論是用何種方式開頭,最重要的是點題.寫事的文章要寫出事件的意義或影響,寫人的文章要寫出人物的性格或品質.
結尾方式歸納：1、畫龍點睛式
2、引用名言式
3、使用比喻、擬人、排比等修辭式
4、對比等寫法
重點提示：無論是用何種方式結尾,最重要的是扣題.在開頭的基礎上,要有所延伸和升華.寫事的文章要寫出事件的意義或影響,寫人的文章要寫出人物的性格或品質.
三、朗讀範文
寫事——1班《難忘的一次家長會》
寫人——2班《我的好朋友》
四、學生修改自己作文的開頭和結尾
根據要求修改開頭和結尾
五、作業：練習寫人和寫事的開頭和結尾

第2課時：
複習目標：講評開頭和結尾,學生修改開頭和結尾.
複習方式：教師講評,學生練複習重點：修改開頭結尾,能圍繞中心寫開頭結尾.
複習具體步驟：
一、複習作文開頭結尾常見的方式及特色
二、教師講評開頭和結尾
1、多媒體展示優秀的開頭和結尾,強化範例的作用
2、同學評議優點,找出自己開頭結尾的不足
三、範例展示,強調首尾及過度語段
寫事——1班《難忘的一次家長會》
寫人——2班《我的好朋友》
四、學生「根據中心」修改自己作文的開頭和結尾
根據要求修改開頭和結尾
五、多媒體展示學生作文的開頭和結尾,評議、修改.
六、作業：練習寫人和寫事的開頭和結尾
作文複習2課時
第1課時：
複習目標：講評開頭和結尾,學生練習寫開頭和結尾.
複習方式：教師講評,學生練習.
複習重點：明確開頭結尾的寫法,會修改,能圍繞中心寫開頭結尾.
複習具體步驟：
一、教師講評開頭和結尾
1、多媒體展示學生作文
2、同學評議優點,總結開頭結尾常見的方式及特色.
3、評議不足之處,加以修改.
二、作文開頭結尾常見的方式及特色
開頭方式歸納：1、開門見山式
2、引用名言式
3、使用比喻、擬人、排比等修辭式
4、對比等寫法
重點提示：無論是用何種方式開頭,最重要的是點題.寫事的文章要寫出事件的意義或影響,寫人的文章要寫出人物的性格或品質.
結尾方式歸納：1、畫龍點睛式
2、引用名言式
3、使用比喻、擬人、排比等修辭式
4、對比等寫法
重點提示：無論是用何種方式結尾,最重要的是扣題.在開頭的基礎上,要有所延伸和升華.寫事的文章要寫出事件的意義或影響,寫人的文章要寫出人物的性格或品質.
三、朗讀範文
寫事——1班《難忘的一次家長會》
寫人——2班《我的好朋友》
四、學生修改自己作文的開頭和結尾
根據要求修改開頭和結尾
五、作業：練習寫人和寫事的開頭和結尾

第2課時：
複習目標：講評開頭和結尾,學生修改開頭和結尾.
複習方式：教師講評,學生練複習重點：修改開頭結尾,能圍繞中心寫開頭結尾.
複習具體步驟：
一、複習作文開頭結尾常見的方式及特色
二、教師講評開頭和結尾
1、多媒體展示優秀的開頭和結尾,強化範例的作用
2、同學評議優點,找出自己開頭結尾的不足
三、範例展示,強調首尾及過度語段
寫事——1班《難忘的一次家長會》
寫人——2班《我的好朋友》
四、學生「根據中心」修改自己作文的開頭和結尾
根據要求修改開頭和結尾
五、多媒體展示學生作文的開頭和結尾,評議、修改.
六、作業：練習寫人和寫事的開頭和結尾
作文複習2課時
第1課時：
複習目標：講評開頭和結尾,學生練習寫開頭和結尾.
複習方式：教師講評,學生練習.
複習重點：明確開頭結尾的寫法,會修改,能圍繞中心寫開頭結尾.
複習具體步驟：
一、教師講評開頭和結尾
1、多媒體展示學生作文
2、同學評議優點,總結開頭結尾常見的方式及特色.
3、評議不足之處,加以修改.
二、作文開頭結尾常見的方式及特色
開頭方式歸納：1、開門見山式
2、引用名言式
3、使用比喻、擬人、排比等修辭式
4、對比等寫法
重點提示：無論是用何種方式開頭,最重要的是點題.寫事的文章要寫出事件的意義或影響,寫人的文章要寫出人物的性格或品質.
結尾方式歸納：1、畫龍點睛式
2、引用名言式
3、使用比喻、擬人、排比等修辭式
4、對比等寫法
重點提示：無論是用何種方式結尾,最重要的是扣題.在開頭的基礎上,要有所延伸和升華.寫事的文章要寫出事件的意義或影響,寫人的文章要寫出人物的性格或品質.
三、朗讀範文
寫事——1班《難忘的一次家長會》
寫人——2班《我的好朋友》
四、學生修改自己作文的開頭和結尾
根據要求修改開頭和結尾
五、作業：練習寫人和寫事的開頭和結尾

第2課時：
複習目標：講評開頭和結尾,學生修改開頭和結尾.
複習方式：教師講評,學生練複習重點：修改開頭結尾,能圍繞中心寫開頭結尾.
複習具體步驟：
一、複習作文開頭結尾常見的方式及特色
二、教師講評開頭和結尾
1、多媒體展示優秀的開頭和結尾,強化範例的作用
2、同學評議優點,找出自己開頭結尾的不足
三、範例展示,強調首尾及過度語段
寫事——1班《難忘的一次家長會》
寫人——2班《我的好朋友》
四、學生「根據中心」修改自己作文的開頭和結尾
根據要求修改開頭和結尾
五、多媒體展示學生作文的開頭和結尾,評議、修改.
六、作業：練習寫人和寫事的開頭和結尾
作文複習2課時
第1課時：
複習目標：講評開頭和結尾,學生練習寫開頭和結尾.
複習方式：教師講評,學生練習.
複習重點：明確開頭結尾的寫法,會修改,能圍繞中心寫開頭結尾.
複習具體步驟：
一、教師講評開頭和結尾
1、多媒體展示學生作文
2、同學評議優點,總結開頭結尾常見的方式及特色.
3、評議不足之處,加以修改.
二、作文開頭結尾常見的方式及特色
開頭方式歸納：1、開門見山式
2、引用名言式
3、使用比喻、擬人、排比等修辭式
4、對比等寫法
重點提示：無論是用何種方式開頭,最重要的是點題.寫事的文章要寫出事件的意義或影響,寫人的文章要寫出人物的性格品質.
結尾方式歸納：1、畫龍點睛式
2、引用名言式
3、使用比喻、擬人、排比等修辭式
4、對比等寫法
重點提示：無論是用何種方式結尾,最重要的是扣題.在開頭的基礎上,要有所延伸和升華.寫事的文章要寫出事件的意義或影響,寫人的文章要寫出人物的性格或品質.
三、朗讀範文
寫事——1班《難忘的一次家長會》
寫人——2班《我的好朋友》
四、學生修改自己作文的開頭和結尾
根據要求修改開頭和結尾
五、作業：練習寫人和寫事的開頭和結尾

第2課時：
複習目標：講評開頭和結尾,學生修改開頭和結尾.
複習方式：教師講評,學生練複習重點：修改開頭結尾,能圍繞中心寫開頭結尾.
複習具體步驟：
一、複習作文開頭結尾常見的方式及特色
二、教師講評開頭和結尾
1、多媒體展示優秀的開頭和結尾,強化範例的作用
2、同學評議優點,找出自己開頭結尾的不足
三、範例展示,強調首尾及過度語段
寫事——1班《難忘的一次家長會》
寫人——2班《我的好朋友》
四、學生「根據中心」修改自己作文的開頭和結尾
根據要求修改開頭和結尾
五、多媒體展示學生作文的開頭和結尾,評議、修改.
六、作業：練習寫人和寫事的開頭和結尾
作文複習2課時
第1課時：
複習目標：講評開頭和結尾,學生練習寫開頭和結尾.
複習方式：教師講評,學生練習.
複習重點：明確開頭結尾的寫法,會修改,能圍繞中心寫開頭結尾.
複習具體步驟：
一、教師講評開頭和結尾
1、多媒體展示學生作文
2、同學評議優點,總結開頭結尾常見的方式及特色.
3、評議不足之處,加以修改.
二、作文開頭結尾常見的方式及特色
開頭方式歸納：1、開門見山式
2、引用名言式
3、使用比喻、擬人、排比等修辭式
4、對比等寫法
重點提示：無論是用何種方式開頭,最重要的是點題.寫事的文章要寫出事件的意義或影響,寫人的文章要寫出人物的性格或品質.
結尾方式歸納：1、畫龍點睛式
2、引用名言式
3、使用比喻、擬人、排比等修辭式
4、對比等寫法
重點提示：無論是用何種方式結尾,最重要的是扣題.在開頭的基礎上,要有所延伸和升華.寫事的文章要寫出事件的意義或影響,寫人的文章要寫出人物的性格或品質.
三、朗讀範文
寫事——1班《難忘的一次家長會》
寫人——2班《我的好朋友》
四、學生修改自己作文的開頭和結尾
根據要求修改開頭和結尾
五、作業：練習寫人和寫事的開頭和結尾

第2課時：
複習目標：講評開頭和結尾,學生修改開頭和結尾.
複習方式：教師講評,學生練複習重點：修改開頭結尾,能圍繞中心寫開頭結尾.
複習具體步驟：
一、複習作文開頭結尾常見的方式及特色
二、教師講評開頭和結尾
1、多媒體展示優秀的開頭和結尾,強化範例的作用
2、同學評議優點,找出自己開頭結尾的不足
三、範例展示,強調首尾及過度語段
寫事——1班《難忘的一次家長會》
寫人——2班《我的好朋友》
四、學生「根據中心」修改自己作文的開頭和結尾
根據要求修改開頭和結尾
五、多媒體展示學生作文的開頭和結尾,評議、修改.
六、作業：練習寫人和寫事的開頭和結尾