求高中詩歌鑑賞 練習題 ,要六道,帶標準答案,題也要標準啊~··謝

題目：

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解答：

多給你 幾個吧,希望可以幫到你!1、閱讀下面這首詩,完成①~②題.商山早行    溫庭筠晨起動征鐸, 客行悲故鄉.雞聲茅店月, 人跡板橋霜.槲葉落山路, 枳花明驛牆.因思杜陵夢, 鳧雁滿回塘.①下列對詩句的理解,不正確的一項是（3分）             （    ）    A．首聯緊扣詩題,上句概括寫「早行」,下句直抒胸臆,定下了全詩的感情基調.    B．頷聯仍然緊扣題目而寫,所用筆墨精簡,但視角擴大,「商山早行」之景可見.    C．頸聯描寫了商山早行路上的自然秋景,「落」「明」二字,生動傳神,賦情於景.    D．尾聯的「思杜陵」與首聯的「悲故鄉」相呼應,更表達出詩人的思念故鄉之情.   
②梅臣普以本詩頷聯爲例,指出最好的詩是「關難寫之景如在目前,含不盡之意見於言外.」請你具體賞析.（4分）①C（3分）②詩人以「雞聲」、「茅店」、「月」、「人跡」「板橋」「霜」這些富有特徵的景物,簡筆飽勾畫羈旅早行的淒清之景,雞鳴清遠,茅店依殘月,荒野曠遠,行路長長,踏步板橋,春朝寒霜之上留「人跡」.詩歌形象鮮明真切,使我有親臨其境之感.整聯文字處處寫景,但字字言情,意蘊豐富,包含了抽象而豐繁幽微的情思,表達出旅人的孤獨悲愁,思鄉之情.（4分,點出難與這景,結合詩句描述評人狀寫之景,2分；寫出「不盡之意」的所指1分,語言表達,1分）2、閱讀下面詩歌,完成①—②題.                           蟾宮曲·寒食新野道中    柳濛煙梨雪參差,犬吠柴荊,燕語茅茨.老瓦盆邊,田家翁媼,鬢髮如絲.    桑柘外鞦韆女兒,髻雙鴉斜插花枝.轉眄移時,應嘆行人,馬上哦詩.   ①對下列詩句的理解不正確的一項是（3分）          （    ）   A．「柳濛煙」一句描寫初春時節,柳色如煙,梨花盛開,小雪霏霏,景色宜人.   B．「犬吠」兩句寫犬柴門,燕子在茅屋頂上歡快鳴叫,句式對仗,動靜結合.   C．「老瓦盆邊」三句寫田家老翁老婦,白髮如絲,在老瓦盆邊飲酒,閒適自在.   D．結尾寫「鞦韆女兒」轉眼注視多時,大概是讚嘆「行人」在馬上吟詩的樣子.   ②請對「桑柘外鞦韆女兒,髻雙鴉斜插花枝」兩句詩作簡要賞析.（4分）①（3分）A（「梨雪」是說梨花似雪）②（4分）要點一：「桑柘」兩句,寫透過又柘樹可見一個梳著雙髻、頭插花枝的女孩正在盪鞦韆.（解釋詩句,1分）要點二：運用了細節描寫（活潑、快樂、調皮……）的農家少女形象.（概括形象特點,1分）要點四：表達了作者對農家少女（田園生活）的喜愛.（說明思想感情,1分）3、讀下面這首詞,完成①—②題八聲甘州·壽陽樓八公山作①葉夢得    故都迷岸草,望長淮,依然繞孤城.想烏衣年少,芝蘭秀髮,戈戟雲橫.坐看驕兵南渡,沸浪駭奔鯨.轉盼東流水,一顧功成.    千載八公山下,尚斷崖草木,遙擁崢嶸.漫雲濤吞吐,無處問豪英.信勞生、空成今古,笑我來、何事愴遺情.東山老,可堪歲晚,獨聽桓箏③.    注釋：①八公山：淝水流經這裡,在此曾發生淝水之戰.公元383年,前秦苻堅率軍南下攻打東晉,東晉丞相謝安命其弟謝石、侄謝玄率兵應戰,以少勝多,大敗前秦.(②葉夢得：南宋詞人,主戰派.此詞寫於他被主和派排擠出朝期間.③桓箏：謝安(號東山)晚年被晉孝武帝疏遠,一次陪帝飲酒時,其舊部桓伊彈箏助興,唱《怨歌行》,謝安聞之流淚,武帝也面有愧色.（1）、下列對詞句的理解,不正確的一項是(3分)A．上片開頭三句寫詞人登高遠眺所見之景,暗含故都風景依舊而人事已非的感慨.B．「想烏衣年少」一句中的「想」字所領起的七句,追憶了當年淝水之戰的情景.C．「沸浪駭奔鯨」一句用比喻手法形象地表現了謝家子弟所率東晉部隊的奪人氣勢.D．「漫雲濤吞吐,無處問豪英」兩句,情景交融,表達了詩人對英雄不再的慨嘆.（2）、這首詞結尾處用了謝安晚年的典故,這樣寫有哪些作用?(5分) （3）．有詞評家說豪放詞「須關西大漢,銅琵琶,鐵綽板,唱『大江東去』」.葉夢得的這首詞頗具豪放之風,請你任選一個角度(如景物描寫、人物形象刻畫、情感抒發等),對這首詞的豪放風格加以賞析.(200字左右) (10分)    解答「（1）C（3分）  （2）（5分）要點：詩人以謝安晚年被疏遠自比（1分）,表達了自己被冷落的寂寞與憤懣之情（1分）,也寄予了自己爲國效力的願望（1分）,集中體現了全詞的主旨（1分）,表達含蓄深沉令人回味（1分）.（意思對即可）（3）.（10分）評分原則：有明確的看法,且能圍繞自選角度有理有據地分析,語言通順,得8-10分；有看法,分析不具體,語言通順,得5—7分；有看法,但缺少具體分析,或看法和分析都有一定問題,且語言不夠通順給1-4分.     [譯詞]八聲甘州·壽陽樓八公山作葉夢得壽陽這座古老都城岸草淒迷,遠望淮河淝水自西流來,依然環繞這座孤城.遙想烏衣巷內謝石、謝玄那班英武少年,年輕有爲,足智多謀,軍容嚴整.安坐在帷帳里從容靜觀符堅驕兵渡河南侵,如驚濤駭浪中兇猛的鯨魚奔騰.掉轉目光去看那滔滔東流的河水,回頭談笑間,擊潰強敵的功業便已告成.經歷千年,八公山下斷崖間依然草木叢生,在遙遠歲月里記錄歷史的崢嶸.只能獨自無目的地觀看雲層舒捲,波濤湧動,沒有地方可以尋到豪傑英雄.確信謝家子弟勞碌爲國不過空成歷史；嘲笑自己爲什麼又生悲愴懷想之情.想起那位謝東山老先生啊,怎麼承受年邁時獨自傾聽桓伊彈奏的哀婉箏聲?[樣例①· 景物描寫角度]葉夢得的詞作《八聲甘州·壽陽樓八公山作》雖然核心寫一「迷」字,但頗具「豪放之風」.詞中正面描寫景物的筆墨雖然不多,但在孤城環水、岸草淒迷的境況下,詞人卻描繪出了「千載八公山下,尚斷崖草木,遙擁崢嶸」的景象.試想,由淝水之戰到南宋偏安已近千年,而作爲當年主戰場的八公山,斷崖刀劈劍斫般矗立,那些曾令強敵草木皆兵、膽戰心驚的草木依然呈現出崢嶸氣象,千載以下,一股英雄豪氣凝聚蕩滌其間.「一切景語皆情語也」,這股豪邁氣概也凝聚在詞人胸懷.其餘「沸浪駭奔鯨」「漫雲濤吞吐」等想像、襯托的景物描寫也都毫無柔媚之態.看來,這首詞也真「須關西大漢,銅琵琶,鐵綽板」,唱「斷崖草木,遙擁崢嶸」啊![樣例②·人物形象刻畫角度]葉夢得的詞作《八聲甘州·壽陽樓八公山作》雖然核心寫一「迷」字,但頗具「豪放之風」.在孤城環水、岸草淒迷的境況下,詞作懷想的卻是「烏衣年少,芝蘭秀髮,戈戟雲橫」的謝家才俊.這些年輕人英武有爲,足智多謀,他們指揮的軍隊整飭強勁.儘管敵軍驕橫囂張,但這些年輕將領卻在轉盼之間,「一顧功成」.這與蘇東坡的「談笑間,檣櫓灰飛煙滅」,與辛稼軒的「金戈鐵馬,氣吞萬里如虎」異曲同工.「一切景語皆情語也」,詞人正面描繪、反面烘托,塑造出指揮若定、揮灑自如的英雄羣像,寄託的正是自己慷慨激昂、意氣勃發、建功報國的豪邁情懷.看來,這首詞也真「須關西大漢,銅琵琶,鐵綽板」,唱「轉盼東流水,一顧功成」啊! [樣例③·情感抒發角度]葉夢得的詞作《八聲甘州·壽陽樓八公山作》雖然核心寫一「迷」字,但頗具「豪放之風」.這首詞下闋有大段抒情,可謂迴腸百結,沉鬱蒼涼.「漫雲濤吞吐,無處問豪英」：詞人胸潮翻滾,苦覓英傑,滿腔孤苦鬱悶.「信勞生、空成今古,笑我來、何事愴遺情」：撫古思今,滿腔悲愴,直是「浪淘盡千古風流人物」「多情應笑我,早生華髮」的精彩演繹.「東山老,可堪歲晚,獨聽桓箏」：受排擠,遭打擊,壯志難酬,令人不禁想起辛稼軒「憑誰問,廉頗老矣,尚能飯否」的蒼涼慨嘆.儘管詞人目迷腸愁,但慷慨悲歌,句句國是,並無一詞在爲個人婉轉哀訴.看來,這首詞也真「須關西大漢,銅琵琶,鐵綽板」,唱「可堪歲晚,獨聽桓箏」啊!4、閱讀下面這首詩,回答問題.新城道中①（二首選一）蘇軾東風知我欲山行,吹斷簷間積雨聲.嶺上晴雲披絮帽,樹頭初日掛銅鉦②.  野桃含笑竹籬短,溪柳自搖沙水清. 西崦③人家應最樂,煮葵燒筍餉④春耕.[注]①此時是神宗六年春詩人在杭州通判任上出巡,於赴新城道中所作.②銅鉦：銅鑼.③西崦：西山.④餉：犒勞. （1）細緻體會,說說這首詩流露出作者怎樣的思想 感情?（3分）（2）從全詩來年,前二名勝「東風知我欲山行,吹斷簷間積雨聲」有何作用?（4分）（3）．對於這首詩第二聯即第三、四句的評價,存在不同看法.元代方回《瀛奎律髓》卷十四雲「三、四（句）頗拙耳」；清人紀昀也認爲這兩句中的「絮帽」「銅鉦」的比喻太俗氣——「究非雅字」.你同意這種看法嗎?請以你所熟悉的古詩詞作品爲例,寫一段賞析文字談談自己對「嶺上晴雲披絮帽,樹頭初日掛銅鉦」中比哈這一修辭運用的評價.要求：觀點鮮明,分析深入,表達得體,200字左右.（10分）[參考作品：陶淵明《歸園田居》（少無適俗韻）；李煜《虞美人》（春花秋月何時了）；白居易《琵琶行》；蘇軾《念奴嬌》（大江東去）……]   （1）這首詩流露出作者熱愛自然、關注勞動、體察民情的愉悅之感.[（本題考查對古典詩歌內容的理解和對作者情感的體察）評分標準：本題3分.「對自然美（或『山村春色』）的讚賞」「對百姓歡樂的體察」「對春耕勞作的欣賞」,答出一點給1分.若將後兩點答成「對 
民情農事的關注」,可給2分.]（2）①「欲山行」總啓下文,爲後6句寫道中具體所見引路.②「東風知」「吹斷積雨」流露出清新、快樂之意,爲
全詩奠定情感基礎.（③「東風知」運用了擬人手法,使人感到親切,爲下文表現內心舒暢營造了氛圍.[（本題考查對古典詩歌表達技巧的鑑賞）評分標準：本題4分.任選兩點作答,答對一點給2分.]（3）．（略）[（本題考查基於知識積累從不同角度和層面對文本形式的體察、闡發與評價）評分標準：本題10分.觀點,2分；闡發與分析,5分；表達,3分（達到字數要求且無語病,1分；連貫、精彩各1分）.將「絮帽」「銅鉦」的比喻運用視爲妙筆與敗筆均可,根據自圓其說的水平酌情賦分.][樣例]我認爲「嶺上晴雲披絮帽,樹頭初日掛銅鉦」中的比喻,雖夠不上精妙的上品,但也有著稚拙的趣味.可以說是比上不足,比下有餘.用「絮帽」喻山頭的「晴雲」,用「銅鉦」喻樹梢的「初日」,從形態、色彩等主要方面看都很貼切.雖然「究非雅字」,但用在一首描摹山野田家生活的詩里,也別有趣味.如果說「頗拙」,那也拙得有趣,拙得自然.試想,春雨乍停,晴空白雲,新樹初陽,詩人在去往杭州的山路上,邊走邊看,內心充滿著新鮮感和喜悅情,甚至煥發出幾許天真童趣,於是「絮帽」「銅鉦」這兩個童話式的比喻脫口而出.這一對比喻的不足在於靜滯,欠缺激發讀者聯想、想像的神韻和魅力.如果與李煜的「問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流」和蘇軾自己的「亂石穿空,驚濤拍岸,捲起千堆雪」這種動態畫面、神來之筆相比就遜色了.這也有點兒像同是喻廬山瀑布,徐凝的「白練」就比不上李白「銀河」.但是,「絮帽」「銅鉦」畢竟不同於以「玉尺」喻魚躍,用「銀梭」喻燕飛的拙劣修辭.大致而言,它們還是可以接受的.5、閱讀下面這首詩,完成問題.（17分）讀山海經（其一）  陶淵明盂夏草木長,繞屋樹扶疏.衆烏欣有托,吾亦愛吾廬.既耕亦已種,時還讀我書.窮巷隔深轍,頗回故人車.歡言酌春酒,摘我園中蔬.微雨從東來,好風與之俱.       泛覽《周王傳》,流觀《山海》圖.俯仰終宇宙,不樂復何如.（1）下面對這首詩的理解和分析,有誤的一項是（3分）             （    ）       A．本詩以樸素的語言開頭,描繪出美麗清爽的環境：初夏時節,草木生長,綠樹繞屋,濃蔭滿地.       B．「衆鳥欣有托」,一個「欣」字,用擬人手法,寫鳥兒飛還鳴啼的樂趣,有「羈鳥戀舊林」的深意.       C．「微雨」「好風」的「微」「好」二字互文,風吹面不寒,雨潤衣：不溼,和風細雨令人興會俱佳.       D．「俯仰」兩句說詩人雖身在茅屋,但神思馳騁．．浮想聯翩,抒發隱居讀書的感受,點破全詩主旨.（2）簡析這首詩寫出了詩人的哪些樂趣.（4分）（3）．對「窮巷隔深轍,頗回故人車」有兩種理解.一種認爲：居於僻巷,常使故人回車而去,和世人很少往來；另一種認爲：車大轍深,此窮巷不來貴人,故人卻常來.你更認同哪種理解? 結合本詩,並聯繫你學過的陶淵明作品,闡述理由.（200字左右）（10分）（1）B（頗有「羈鳥戀舊林」的深意牽強）（2）這首詩描繪了詩人五個方面的樂趣：草木繁盛,環境清幽；隱居田園,無塵世紛擾；躬親耕作,自食其力,順乎自然；時鮮待客,把酒言歡；縱情想像,沉醉書卷.（共4分,每點1分,答出4點即可得滿分）（3）．答案示例：（一）我同意第一種理解.這首詩中詩人盡情表現他歸隱之後耕讀的樂趣,描寫朴 實清幽的自然之美,在這種意境下,不應該有外人打擾.陶淵明遠離官場,昔日的朋友不再    和他：來往,表面上他們的豪華車駕被陋巷所阻隔,實際上正表現陶淵明與他們的人生    追求不同.陶淵明在《歸去來兮辭》中曾說「請息交以絕游」「復駕言兮焉求」,在隱居    生活中,他更願意和村民暢談農事,「歡言酌春酒」「悅親戚之情話」,因此,把「窮巷隔深轍、頗回故人車」理解爲昔日J捐友不再往來,更加符合陶淵明隔絕塵俗的喜悅心情.（二）我同意第二種理解.這首詩中詩人主要描寫的是歸隱後的田園之趣.陶淵明遠離官場,官場中的人不再和他來往,他們的豪華車駕被陋巷所阻隔,用此與老朋友卻常常前來形成對比.陶淵明嚮往的生活是「悅親戚之情話」,本詩中也有「歡言酌春酒」之句,表明詩人並不是不願意與人交往,而是拒絕與官場中人來往,因此把這兩句理解爲達官貴人不再往來,而老友頻來,更加體現陶淵明對「俗韻」的鄙視和對樸素生活的讚美.附：評分標準    10—8分,觀點明確,能聯繫文本和課本充分闡釋,表達通順.    7—5分,觀點較明確,能聯繫文本和課本闡釋較充分,表達通順.    4—0分,觀點基本清楚,能聯繫文本或課本闡釋,表達欠通順.    每少20個字減1分,減到3分爲止；關鍵錯字,每兩個減1分.6、讀下面這首詞,完成問題.（共17分）   一剪梅   （南宋）劉克莊余赴廣東,實之①夜餞於風亭   束縕②宵行十里強,挑得詩囊,拋了衣囊.天寒路滑馬蹄僵,元③是王郎,來送劉郎.灑酣耳熱現文章,驚餓鄰牆,推倒胡牀④.旁觀拍手笑疏狂,疏又何妨,狂叉何妨!註：①實之：王邁,字實之,劉克莊好友,  ②束縕（yùn）：捆亂麻做火把. ③元：通「原」. < />④胡牀：一種可以摺疊的輕便坐具.    （1）下列對洞中語句的理解,不正確的一項是（3分）          （   
）    A．「束縕宵行十里強」,開門見山寫出連夜行路的情景,緊扣小序中「夜」字.       B．「天寒路滑馬蹄僵」,既寫出天氣惡劣、行路之難,又襯托出王邁爲人熱情.        C．「酒酣耳熱說文章」,酒宴上作者與朋友不話別卻談起文章,作者構思巧妙.        D．「旁觀拍手笑疏狂」,旁觀的王邁鼓掌大笑,與作者高談闊論的狂態相映成趣.   （2）這首詞下闋的最後兩句抒情很有特點,結合語境試作分析.（4分） 
 （3）．這首詞刻畫了個性鮮明的人物形象,請選擇其中的一個,結合詩句進行分析.（200字左右）（10分）．（1）D「旁觀拍手笑疏狂」是指旁邊有人聽作者與王邁高談闊論而拍掌笑話他們的狂態.（2）示例：「疏又何妨,狂又何妨!」一句運用了反覆、反問的修辭,對那些旁觀者直接表達出作者的堅定態度,可謂狂上加狂,雄放恣肆,豪情激越.    （評分標準：對詩句進行解說2分,結合詩句分析作者情感2分）（3）一、答案的調整「答案要點」中「詩人」改爲「人物」.二、賦分細則字數：差2行扣1分.（只扣1分）審題不清楚,概括兩個人物：扣1分.有科學性錯誤（對詩句理解有誤）扣1分.缺少對人物形象的概括,扣1分.分析過程中偏離了對人物的分析,扣1分.文中過多引入命題材料以外的例子,扣1分.語言中不合邏輯、不通順.三、參考例文及其他概括「形象」時用的詞語豪放、豪邁、豪爽、豪放不羈、豪放脫俗、豪放曠達、灑脫、不畏艱險、對理想執著追求、對人生堅定、狂放、疏狂、狂傲、傲岸不屈、豪情不改……開朗、豁達、樂觀、胸懷寬廣、坦率、率真、……重情義、真誠、熱情、關心朋友、……書生本色、愛詩書、愛詩文、好學、志趣高……參考：9-10分劉克莊是一個狂放不羈,胸襟寬廣,不畏艱險的硬朗的大丈夫.其一,「挑得詩囊,拋了衣囊」將古代文人墨客爲文而生的氣節展現出來.寧願風餐露宿,也不能缺了精神食糧,劉克莊的文人傲骨展現出來.其二,「天寒路滑馬蹄僵」表現了前方路途的艱難,但仍能「酒酣耳熱說文章」,這個面對漫漫長路卻毫無顧忌飲酒作詩的人,便是寬廣曠達的劉克莊.其三,「疏又何妨,狂又何妨」將醉酒下的劉克莊的不羈和直率暴露出來,端起酒杯仰天長嘯,心底的熱情與狂妄噴薄欲出.由此可以看出劉克莊的傲骨,不羈與曠達的性情.（235字）7-8分 本詞中令人印象深刻的是作者本人狂放不羈的鮮明的性格特點.「挑得詩囊,拋了衣囊」運用對比手法寫出在天寒地凍中,在束縕宵行中,作者忘卻寒冷卻不忘詩書,可以想見作者一路吟嘯的情境.遇到送行之人,作者更是酒酣耳熱忘記一切,與友人說起文章,掀翻胡牀都毫不在乎,運用誇張的描寫,表現了詩人極度的狂放.作者運用一系列簡潔明快,充滿激情的語言寫自己的「疏狂」,一則是性格使然,其實更表現出作者對王邁天寒路滑爲之送行的激動與興奮.二者疊加,烘托升華,一個鮮明的極具個性的形象便躍然紙上.（234字）（有對手法的解析,但後半部分空洞.）5-6分 作者的奔放個性在詞中表現得十分鮮明.第一句描繪了作者在寒夜中飛馳的景象,給人留下強健的印象.緊接「挑得詩囊,拋了衣囊」,寒夜中爲了心愛的詩書竟可以連衣囊也拋棄,更體現了詞人的灑脫、豪邁.下闋首先描繪了風亭送別的情景.「酒酣耳熱說文章」,沒有了送別時的矯情,以痛飲暢談話別,體現出作者寬廣的胸懷.「驚倒鄰牆,推到胡牀」,何等狂放!興致一來,便是疏狂!但疏狂又何妨!詞人那灑脫、奔放的形象躍然紙上.（197字）（對人物形象概括不準確,分析不深入.）3分 「天寒路滑馬蹄僵,元是王郎,來送王郎」此句寫出了天氣的惡劣,行路之難,但更襯托出王邁爲人熱情,不顧天氣的好壞,一定前來爲好友送行.我認爲王邁爲人講義氣,重感情,被這句詩淋漓盡致的表現了出來,友誼其實就是這樣.在乎的不是享樂時的愉悅,而是離別時及時冰天雪地也要來的感動,所以才會有「海內存知己,天涯若比鄰」的名句,自古以來的詩中,無論李白還是杜甫都有與朋友餞別的詩句,可見朋友之重在離別之時盡顯出來.王邁的熱情送別,必會溫暖了劉克莊前行的路途.（221字）（審題不准）[樣例①·劉克莊的人物形象]這首《一剪梅》詞刻畫了個性鮮明的詞人劉克莊自己的形象.他性情豪放不羈,珍重友情,醉心於詩詞文章.請看,這位詞人擎著火把,夜裡長途跋涉,把衣囊都丟掉了,卻單單挑著詩囊.這不是一般的馬虎,在他的心裡,精神生活遠遠重於物質生活.詞人和來餞行的朋友在風亭歡聚,縱情豪飲,酒酣耳熱,縱談文章,喊聲山響,把胡牀都推倒了.當旁觀的人笑他倆疏狂的時候,它更是和朋友一起高呼：「疏又何妨,狂又何妨!」真是醉態可掬,達到了忘我的境界.這不是一般的疏狂,與其說詞人是醉於酒,莫若說是陶醉於臧否文章的忘情談論——這真是一幅鮮明可愛的自畫像. [樣例②·王實之的人物形象]這首《一剪梅》詞刻畫了個性鮮明的友人王實之的形象.他性情珍重友情,豪放不羈,醉心於詩詞文章.請看,這位友人不顧「天寒路滑馬蹄僵」,在寒夜趕來爲朋友在風亭置酒餞行.在他心裡,朋友情分萬分珍貴.見到朋友後,沒有半點歧路沾巾的悲切,而是縱情豪飲,酒酣耳熱,縱談文章,喊聲山響,把胡牀都推倒了.當旁觀的人笑他倆疏狂的時候,它更是和朋友一起高呼：「疏又何妨,狂又何妨!」真是醉態可掬,達到了忘我的境界.這不是一般的友情,而是建立在詩文投合基礎上的高雅深情.與其說這位友人是醉於酒,莫若說是醉於情——這真是一幅鮮明可愛的友人畫像.7、閱讀下面唐詩,完成(1)(2)題.(7分)終南別業  王維中歲頗好道,晚家南山陲.興來每獨往,勝事空自知.行到水窮處,坐看雲起時.偶然值林叟,談笑無還期.(1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(3分)      A．一二兩句說,作者自己進入中年以後即開始厭倦塵俗,晚年就歸隱於終南山邊.    B．三四兩句說,作者經常獨自游山賞景.「每」即「常常」,「勝事」指山中美景.    C．五六兩句寫游山之趣：沿著溪水行至盡頭,還可以坐下來看白雲從岩岫間生起.    D．七八兩句中說,作者偶遇山中「林叟」,與之談笑言歡,竟不捨得讓老人回家.(2)這首詩三、四句中最精煉傳神的各是哪個字?請結合詩意作簡要分析.  (4分)   （1）D七八句是說作者在山林偶遇「林叟」,與之談笑言歡,以至忘了歸期.  （2）最傳神的分別是「獨「和」空「字,詩人隻身獨游南山,只是隨行而爲,滿山美景不需與人共賞,但求自己心會其趣而已.這兩個字表達出了詩人歸隱之後的閒適情趣.或「最傳神的分別是「獨「和」空「字.詩人興致來時,只能獨自游山,縱有滿山美景,也只能一人欣賞,在遠離塵俗的空靜中不得不承受隨之而來的孤獨落寞.8、 [古代詩歌閱讀]【雙調】水仙子·重觀瀑布（元）喬吉     天機織罷月梭閒,石壁高垂雪練寒.   冰絲帶雨懸霄漢,幾千年曬未乾.露華涼人怯衣單.    似白虹飲澗,玉龍下山,晴雪飛灘.【譯曲】天庭的織機結束了紡織,月亮梭子也終於得閒,高峻的岩石峭壁上,垂下雪白的絹絛散著寒氣.就像是冰凝絲線挾帶著雨霧,懸掛在雲霄上面,經歷了幾千年的曝曬,直到現在還是沒有曬乾.瀑布閃光的飛沫濺到身上,涼得讓人感到衣單.活像銀白的長虹暢飲澗水,又像晶瑩的玉龍衝下高山,還像晴天飄雪飛落在河灘.對於喬吉,有人認爲其堪稱元曲作家中的李白,你如何看?試以上面一首元曲爲例,結合你對李白詩歌風格的理解,就你的認識作簡要分析.不少於200字.【樣例】有人認爲喬吉堪稱元曲作家中的李白,僅就這首《水仙子·重觀瀑布》而言,我覺得是一種相當膚淺的評價.不錯,「白虹飲澗,玉龍下山,晴雪飛灘」等譬喻,表面看是豐富、奇特、新穎的,頗有些像李白的詩歌風格；但這僅是表面相似,甚至是並不高明的模仿.與李白的詩歌相比較,《水仙子·重觀瀑布》缺少的是飄逸超凡的氣概和豪邁不羈的情懷.請看,「飛流直下三千尺,疑是銀河落九天」是何等的抱負,「君不見黃河之水天上來」是何等的慷慨；而「石壁高垂雪練寒」是多麼僵滯,「冰絲帶雨懸霄漢」又多麼猥瑣,至於「曬未乾」「怯衣單」簡直有幾分可笑了.如果說李白的作品是謫仙創造的神品,那麼《水仙子·重觀瀑布》便是匠人勾描的俗作.借用蘇軾評價徐凝的話調侃一下這首元曲：帝遣銀河一派垂,古來唯有謫仙詞.飛流濺沫知多少?不與喬吉洗惡詩.         
再問： 謝謝啦··~能不能幫我找幾道高中必背古詩文的題啊，因爲我們老師讓出題，答案肯定不標準啊
再答： 你哪個省的？背誦範圍是什麼？
再問： 我們老師後來要求出課內的題，麻煩你啦。好負責啊，加分...我是黑龍江省的 杜甫《登高》 李商隱《錦瑟》 王灣《次北固山下》 白居易《錢塘湖春行》 韋應物《滁州西澗》 李白《送友人》。 如果可以的話這六首，別的高中的也可以。謝謝啦
再答： 你自己可以這樣去出題，一方面把默寫背誦徹底解決，一方面又加深了對詩句的理解，可以更快的遷移到詩歌鑑賞當中。如：                              既寫出了聲態,又寫出了長江滾滾而來，奔騰不息的豪邁氣勢,使意境更加               ,感情更加                              。