新人教版四年級語文上冊《幸福是什麼》教案及教學反思

題目：

新人教版四年級語文上冊《幸福是什麼》教案及教學反思

解答：

公開課幸福是什麼
一、 導入：
同學們,上節課我們跟隨著英國著名作家王爾德來到了《巨人的花園》,進入了一個唯真、唯善、唯美的童話世界,下面讓我們再來重溫童話里的真、善、美,看看你又會有哪些新的收穫呢?（課件展示圖片、文字）
請大家齊讀.誰來交流一下你的感受?說得真好,分享快樂也是一種幸福!這節課就讓我們跟誰著保加利亞作家埃林.彼林繼續追尋《幸福是什麼》.板書課題,齊讀課題!
二、 檢查預習.
三、 初讀感悟.
1、下面請同學們默讀連結語,提煉出學習信息,明確本節課的學習任務.
2、同學們,讓我們再次走進課文去感受幸福是什麼?下面請大家選擇自己喜歡的方式自由讀課文,邊讀邊想文中的三個孩子是怎樣尋找和認識幸福的?注意做好批註.
同學們讀得都很認真,老師相信大家都會有很多收穫,下面哪個同學來交流一下這三個孩子是怎樣尋找和認識幸福的?（簡要複述課文）
哪位同學來評價一下他們複述的怎麼樣?
大家說的很好,複述課文時要做到語言簡潔,內容具體,脈絡清晰,記住了嗎?
四、 再讀感悟.
人們常說「一百個讀者就有一百個哈姆雷特」讓我們再來讀一讀課文的16至26自然段,也就是從42頁「他們都照自己的話做了,到課文結尾」,看看你是否會有新的體驗,或者讓你心動的地方?動心處請做批註.
下面咱們來交流一下你的學習體驗.板書
聽到同學們讀得這麼美,老師都忍不住想要讀一讀了,請大家閉上眼睛,聽老師讀課文,再次感受一下幸福是什麼,好嗎?下面請大家齊讀這段話.
2、交流情感體驗.
大家都明白了幸福是什麼,相信大家也都有過許許多多幸福的記憶,下面結合自己身邊的事說說你對幸福的理解,哪位同學來打第一炮?機會總是給勇敢的人準備的!
同學們說得太感人了,是啊,幸福是一朵美麗的小花,找到他的人都是快樂的；幸福是一幅美麗的畫卷,看到他的人個個心滿意足；幸福是一縷明媚的陽光,溫暖著寒日裡的每個人.幸福是一種感覺,卻可以畫在臉上,描在眉間,唱在嘴上,寫在心裡.幸福是一種體驗,卻可以和大家一起分享,一起擁有.拿出你的幸福,一個人的幸福會變成許多人的幸福.
五、 拓展閱讀：
讓我們感謝埃林彼林,講我們帶入這樣一個真善美的童話世界,無獨有偶,作家魯克也給我們記錄了一篇美麗的童話《誰丟了尾巴》,讓我們趕快來讀一讀,想一想這篇童話和《幸福是什麼》之間在寫作手法上有哪些相似之處?
1、 語言親切、自然、優美.2、故事情節動人.3、寫作方法多樣,想像豐富.、4 、蘊含著深刻的道理.
是啊,每一篇童話都會引起我們感情的共鳴,語文基礎訓練上也爲我們編排了一篇感人的童話《幸福在哪裡》,讓我們一睹爲快,看看哪些地方引起了你心靈的震顫呢?
誰來交流一下讀後的感受?（把句子補充完整.）