那位大俠幫小弟找個初一政治或者歷史的試題啊

題目：

那位大俠幫小弟找個初一政治或者歷史的試題啊

解答：

一、我選擇（下列各題的備選項中,只有一項是符合題意的.每小題2分,共24分）
1.心理學家對一所大學的25名女生和18名男生進行調查後發現：那些生活快樂、自信樂觀的學生,人際關係融洽,更具有創造性,有更多的成功機會,容易達到目標.而那些缺乏自信、不快樂的大學生,缺少熱情、容易悲觀,人際關係容易緊張,缺乏創造性,工作效率不高.這項調查說明（ ）
A.情緒決定人的命運 B.情緒影響人的發展
C.積極情緒有助於個人成長 D.消極情緒妨礙個人成才
思路解析：情緒對人們的行爲和生活產生特定的影響.情緒是多種多樣的,不同的情緒對人的影響也是不同的.積極的情緒能夠使人思維敏捷、體力充沛、精力旺盛,有利於個人正確認識事物、分析和解決問題,從而正常發揮自己的水平,甚至還可能超常發揮.所以積極情緒有助於個人成長.
答案：C
2.世界因生命而精彩,每種生命都有其存在的意義和價值,多種生命息息相關,需要相互尊重、相互關愛.下列想法或做法體現這種觀點的有（ ）
①小麗在草坪上樹立「小草正在休息,請勿打擾」的木牌 ②地球是我家,愛護靠大家 ③禁止發展經濟,以免汙染環境 ④我們要積極保護珍稀野生動物,因爲它們是與我們同住在地球家園的朋友
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
思路解析：世界因生命而精彩,每種生命都有其存在的意義和價值,多種生命息息相關,需要相互尊重、相互關愛.如果我們肆意地破壞其他生命,實際上是在破壞我們人類自己的家園.因此,我們要「保護環境,善待生命」,從身邊的小事做起,從日常生活中的點點滴滴做起.
答案：D
3.下列說法不正確的是（ ）
A.青春期是身體發育的關鍵時期
B.進入青春期,我們對自己的身體變化變得更加敏感
C.同一個人的不同身體部位的發育速度和水平是一樣的
D.青春期我們的心理會發生一系列的變化,這些變化讓我們感到既新奇又困惑
思路解析：剛剛踏入中學大門的我們,就已經開始進入青春期.青春期是我們生長發育的關鍵時期.在這一時期,我們身體的各器官逐漸發育完善,男女生將會出現第二性徵.可是,我們的生長發育有著不同的韻律和節拍.有的快,有的慢.當然在生理變化的同時,我們的心理也開始變化.如獨立意識增強,但又想依賴父母；理智又容易情緒化；對一些變化既新奇又困惑等.
答案：C
4.男女生交往是校園中最敏感的話題.有的同學爲了避免同學說閒話,從未與異性同學說過話.你對男女生交往的態度是（ ）
A.贊成,男女生交往有益於我們的身心健康
B.反對,男女生交往容易產生早戀,不利於青少年的發展
C.贊成,不過在交往中應該男同學主動交往女同學
D.反對,我們現在還小,只有到了成年才能進行異性交往
思路解析：男女同學之間的正常交往,有益於青少年的健康發展,兩者之間可以優勢互補,取長補短,從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍.由於社會媒體、網絡文化等的影響,在青少年中出現了「早戀」的現象,這是男女生交往中的不正常現象.我們不能因爲「早戀」現象的出現,而去完全否定男女同學正常交往.
答案：A
5.有的同學希望將來成爲像費俊龍和聶海勝那樣的航天員,有的同學希望將來能成爲任長霞那樣的人民警察……我們對於理想職業的確定（ ）
A.要根據自己的愛好去確立
B.要根據社會的需要去確立
C.要根據行業的好壞去確立
D.要從社會的需要與自身的實際來確立
思路解析：我們每個人都希望有一理想的職業.我們要想獲得理想的職業,既要了解社會對於這一種職業有什麼樣的期待,還要從社會需要和自身的實際出發,同時還要與自己的愛好結合起來.因此,A、B、D三項是正確的.
答案：ABD
6.進入一個新的班級,面對那麼多新的面孔,我渴望更多地了解新同學,結識新夥伴.爲此,我的做法應該是（ ）
A.不理睬新同學
B.不向新同學介紹自己,不讓新同學了解自己
C.主動和新同學交談,儘量了解新同學
D.不與新同學交談,把自己封閉起來
思路解析：此題考查「珍視新友誼」的內容.讓我們知道在一個新的環境中如何正確地處理自我與他人的關係,使自己生活得快樂充實.
答案：C
7.認識新同學以後,我們將在這個班級中共同學習和生活,我們都希望彼此和諧相處,共同進步,生活在一個團結友愛的集體中.爲此,我們應該（ ）
A.珍視新友誼,不講原則地維護新友誼
B.珍視新友誼,積極主動地維護新友誼
C.和同學和睦相處,互相幫助,共同發展新友誼
D.少和同學交往,以免引起不必要的麻煩
思路解析：此題考查「珍視新友誼」的內容.讓我們認識到友誼對一個人的重要性,要珍惜友誼,但在維護友誼的過程中一定要有原則,發展真正的友誼.
答案：BC
8.同學們,我們升入初中了,學習有了一些新的特點,那麼你知道下面哪些是提高學習效率的好辦法嗎（ ）
A.集中精力,認真聽講 B.學思結合,把握難點
C.勤於動手,記好筆記 D.掌握課程,因科制宜
思路解析：此題考查「了解自己的學習方式」的內容,讓我們明白,學習效率對提高學習成績有很大的幫助.學習效率蘊涵在各個學習環節之中,而不僅是課堂上認真聽講.
答案：ABCD
9.初一學生隋奇與張曉在周末逛完商店後,在回家的路上,遇到兩個男青年攔路敲詐.他們不能採取的辦法是（ ）
A.假裝順從,將錢或物交出來,但記住對方的車牌號、衣著、相貌等特徵,等對方離開,馬上撥打「110」或到附近派出所報案
B.設法與對方周旋,待到有過路者經過時,採取呼救法,以尋求幫助
C.以牙還牙,與對方拼個魚死網破
D.編造條件恐嚇對方（如「我爸爸是警察」等）,以此震懾對方,讓對方鬆手
思路解析：在社會生活中我們要注意增強自我防範意識,避免受到傷害.一旦遭遇意外險情與不法侵害,需要保持冷靜,要學會最有效的救助方法,如大聲呼救、機智周旋等.特別是在危急時刻,要運用智慧保護自己,不要蠻幹,爭取把損失降到最小,更好地保護自己.
答案：C
10.張曉麗家住城區偏僻處.一次母親生病住進醫院,她只得往返於醫院、家和學校之間.一天,在傍晚回家的半路上,她發現身後有一個男子尾隨.面對可能遇到的傷害,她應該（ ）
①放棄正走的偏僻近路,繞道向人多的大道走 ②主動向路上人多的地方靠近,力爭與他們同行 ③臨時改變去向,到附近的熟人住處,然後,再回家 ④橫下一條心,決心與對方作殊死搏鬥
A.③④ B.①② C.②③ D.①②③
思路解析：本題考查學生運用智慧進行自我保護的能力.在生活中,未成年人時常遇到各種侵害,當面對侵害時,應採取多種措施進行自我保護,自我保護是保證自己免受侵害的基礎.在這個題目中,如果該女生選擇④,就會更容易落入對方的手中,等於自投羅網,因此是不當的.而①②③都是避免侵害的正確選擇.
答案：D
11.15歲的王明是陝西省某中學初三的學生.一天,王明去當地一家個體書店買學習資料.店主見只有王明一個顧客,便走過來對王明說：「小兄弟,我這兒有幾本好書,你買不買?價格很便宜.」王明翻開一看,發現是黃色書刊,他不敢買.店主說：「看來你是第一次來,我送你幾本,你看著好的話,以後再來買.」王明就帶著書回家了,趁沒有人的時候偷看.以後,王明抵制不住誘惑,經常出入那家書店,從店主手中高價買了許多淫穢書籍.從此,王明對學習失去了興趣,學習成績一落千丈.王明如果不迷途知返,後果是（ ）
A.會對自己的成長和社會的進步產生極爲不利的影響
B.危害身心健康
C.會不思進取,放棄美好追求,影響個人進步和發展
D.會無視法律的尊嚴,損害他人和社會,走上違法犯罪的道路
思路解析：本題主要考查學生分析問題的能力.由於青少年正處於青春期,生理上的發育,使他們渴望接觸異性.加之由於青少年的好奇心強,愛模仿,對黃色的不健康東西缺乏足夠的抵抗力,受不良作品的影響較大.所以,黃、毒是青少年最可怕的精神鴉片.青少年一定要加強自身修養,增強免疫力,遠離「黃色」垃圾,抵制「黃色」的誘惑.
答案：ABCD
12.星期天的下午王軍去書店買書,從書店出來時,天色已晚,公交車已經下班了,正在他著急時,路邊駛來一輛摩托車,一青年熱情地提出送他回家,王軍猶豫片刻,上了車.但幾分鐘後,男青年把他帶到一偏僻胡同,威逼他把身上的錢交出來.無奈,王軍只得把身上的錢給了該青年,但同時,他悄悄記住了車牌號.等青年離開後,迅速撥打了「110」.下列說法正確的是（ ）
A.王軍輕信他人是錯誤的,這是他後來身處險境的主要原因
B.輕易跟別人走,說明王軍還缺乏必要的自我保護意識
C.王軍後來的做法說明他能機智地同違法犯罪分子作鬥爭,保護自己,值得我們學習
D.在不良誘惑面前王軍保持了清醒的頭腦
思路解析：這道題是提升學生在實際生活中運用智慧,防範侵害,保護自我的能力.身心尚未成熟、社會經驗不足的青少年,在實際生活中,往往不能辨別是非,這樣會給我們帶來不必要的侵害.所以,我們在日常的生活中,要提高警惕,防範侵害.但當侵害來臨時,我們也不要驚慌,要冷靜,要學會運用智慧和犯罪分子作鬥爭.
答案：ABC
二、我回答（每小題6分,共18分）
13.(2005河南文綜,31)閱讀下列材料：
材料一：鴉片煙,真狡獪……這是西洋要將中國害.遠從印度運將來……女子變妖怪,男子變癡呆.未老身先死,已死身不理.
材料二：《國家禁毒委員會2004—2008年禁毒工作規劃》把禁毒宣傳教育作爲禁毒工作的治本之策,青少年特別是中小學生禁毒宣傳教育是重中之重.從2004年9月1日起開始執行的新修訂的《中小學生守則》,在安全自護、遠離毒品等方面提出了具體要求.
請結合材料和所學知識,談談在「拒絕毒品,養成文明生活方式」方面你準備怎樣做.
思路解析：本題考查的知識是生活中關於毒品的誘惑.要求學生從「毒品」這一不良誘惑的危害、如何拒絕及如何承擔社會責任等各方面談.
參考答案：在拒絕毒品方面：①要充分認識到毒品的危害（或積極宣傳毒品的危害）.②自己堅決不接觸毒品.③發現家人、朋友、同學有接觸毒品行爲的,要主動幫助他們遠離毒品.④積極參與打擊毒品違法犯罪的活動.
在養成文明的生活方式方面：①要樹立積極向上的生活態度,保持良好的精神狀態.②要勇於面對生活中的挑戰,積極進取.③要養成良好的生活習慣.④崇尚科學.⑤積極服務社會,樂於助人.⑥積極參加集體活動.⑦積極參加有益的社會實踐活動.
說明：本題6分.學生的答案中,必須包含「拒絕毒品」和「養成文明的生活方式」兩個方面,每個方面至少應答出2點,每答出1點1分.如果答出其他答案,只要符合題意,也可酌情給分.
14.高蕾和李謙是同學,高蕾的外語成績一直很突出,是外語課代表；李謙的外語成績卻是一般,總在及格線上徘徊,難有提高.在這次外語測試中,她倆都考了80分.
面對同樣的成績,請你猜想她們會產生同樣的情緒反應嗎?並說明自己猜想的理由.
思路解析：情緒產生的原因是多方面的,其中人的需要是否得到滿足是一個重要方面.當人的需要得到滿足時,就會產生積極的情緒體驗；當人的需要得不到滿足時,就會產生消極的情緒體驗.
題中的現象反映了人的情緒產生與個人需要是否得到滿足有關.這要求我們靈活運用所學的知識,結合材料中的現象加以分析說明.
參考答案：面對同樣的成績,高蕾可能會產生消極的情緒,李謙可能會產生積極的情緒.因爲人的情緒產生與內心需要是否得到滿足有關,當人內心需要得到滿足時會產生積極的情緒,而內心需要得不到滿足時會產生消極情緒.考80分,對高蕾來說遠沒有達到要求,自然會感到失望；而對李謙來說則超出了希望,自然會感到高興.
15.認真觀察右邊的漫畫,談談你的感想.
思路解析：該題屬於對基礎知識的考查.世界因生命的存在而變得生動和精彩,每種生命都有存在的價值和意義,人類是自然界的一部分,是生命世界的一員,人類和其他衆多生命構成了一個共存共榮的生命大系統,我們應當善待大自然,尊重生命、珍惜生命.如果隨意踐踏地球上的生命,就是在破壞人類賴以生存的生態環境,最終受傷害的還是人類自己.
參考答案：如果我們想生活在一個豐富多彩的世界裡,就需要每一個人去關愛與呵護周圍的生命.每種生命都有其存在的意義和價值,各種生命息息相關,需要互相尊重和關愛.如果隨意踐踏地球上的生命,就是在破壞人類賴以生存的生命,最終受傷害的還是人類自己.
三、我評析（每小題6分,共18分）
16.台灣電視劇《流星花園》熱播的時候,中學生之間形成了癡迷的狂潮.下面是某些直轄市的寫照.
•購買、租閱「流星」的學生排起長隊.
•學「流星」用語成風.
•少數中學生模仿F4胡作非爲.
•無論功課多忙,看「流星」一點都不能耽誤.
•網吧流星還在飛,小女生癡迷看《流星花園》.
你對上述某些中學生的行爲是怎樣看待的?
思路解析：培養高雅情趣注意正確把握好奇心,避免盲目從衆,杜絕不良嗜好.好奇和從衆是正常的心理,但是如果把握不好,就可能會影響我們健康成長,我們在生活中要提高辨別能力,「擇其善者而從之,其不善者而改之」.
參考答案：「追星」現象的存在有著複雜的原因,這裡面有盲目從衆的成分.你可以分析追星存在的客觀原因,持理解的態度；也可以指出盲目追星而荒廢學業、盲目模仿會帶來不良的影響.關鍵是我們對追星要採取正確的態度.
17.陳辰：孟瑩,明天下午放學後我們班要和3班打比賽,你來看比賽嗎?
孟瑩：是什麼比賽?
陳辰：籃球賽,你來嗎?
孟瑩：我們班打得不好、沒勁,我不想去.
陳辰：可是,男生們爲了這場比賽已經訓練了一個多月了,我們去給他們做拉拉隊,鼓鼓勁嘛.
孟瑩：老師規定每個人都要去看的嗎?
陳辰：沒有說.但這也算是集體活動呀,來吧,我們給男生吶喊助威.
孟瑩：不行,放學後我要回家做作業,我不參加了.
孟瑩的這種做法對嗎?她的態度有什麼不對的地方?如果你是陳辰你會怎麼對孟瑩說呢?
思路解析：這道題主要考查的知識點是「怎樣對待集體,怎樣奉獻集體」.做好本題需要了解孟瑩的思想認識,然後結合所學知識有針對性地進行回答.
參考答案：（1）孟瑩的這種做法不好.
（2）她的態度表明她沒有集體榮譽感、團隊感,缺乏各盡所能、發揮所長、奉獻集體的精神.
（3）①我們生活在一個班級中,如果各想各的、各做各的,班級就像一盤散沙,不可能成爲一個我們爲之自豪的班集體.②俗話說：「一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫.」沒有班級中人與人之間的團結協作,即使我們每個人都能奏出最美的音符,人們聽到的,也只能是雜亂無章的噪音.③班級是一個大家庭,我們都是其中的一員,應像兄弟姐妹一樣互相關心、互相幫助,要有主人翁精神和集體主義思想.應參加集體活動,培養集體榮譽感和團隊感.
18.在新同學見面會上,王興這樣向同學們介紹自己：「我在小學時,被同學們稱爲小機靈、調皮鬼,叫我小機靈是因爲我的動作比較靈活,頭腦也比較聰明,我上課愛思考、愛發言,常得到老師的表揚；說我是調皮鬼,因爲我好在教室里打鬧,有時上課管不住自己,爲此也被老師批評過.我的興趣挺廣泛,看書、下棋、攝影、旅遊我都喜歡.我想在新的集體裡改正缺點,與同學們互相幫助,做一名合格的中學生.」
（1）王興對自己的認識正確嗎?爲什麼?
（2）他運用了哪些認識自己的方法?
（3）除了上述方法,我們還可以通過哪些途徑認識自己?
思路解析：本題是對學生分析辨別能力的考查.要求學生立足材料,分析材料,找到需要的知識點.材料中王興對自己的認識是客觀全面的.
參考答案：（1）王興對自己的認識是正確的,因爲他既能看到己的長處：動作比較靈活,頭腦也比較聰明,興趣挺廣泛,上課愛思考、愛發言；也看到了自己的不足：好在教室里打鬧,有時上課管不住自己.是客觀全面地看待自己.
（2）他運用了自我觀察,反省自己在日常生活中的點滴表現來認識和評價自己；運用了從他人對自己的態度和評價中,認識自己.
（3）還有在與他人的接觸、交流和比較中,來發現自己的優點和不足等.
四、我探究（每小題8分,共24分）
19.王寧在給編輯大姐姐的信中說,她這些天來十分苦惱、煩躁不安,甚至產生了輕生的念頭.爸媽很疼愛她,一直將她視爲掌上明珠.她爸媽是很要強的人,並且望女成鳳心切,天天追問她的學習情況.可她拼命地學習,成績就是上不去,她爸媽每天愁眉不展、唉聲嘆氣,而王寧雖然整日拼命地學,效果卻事與願違.王寧的同學還笑話她：「瞎子點燈——白費蠟.」這樣,王寧心裡很難受,常常睡不著覺,感覺活著太沒有意思了,常有一死了之的念頭.
請你說出王寧產生苦惱的原因是什麼?告訴她怎樣走出困境.
思路解析：這是材料分析題,考查學生運用知識分析問題的能力.解決此題主要運用的知識是每個人要根據自己的個性,發揮自己的優勢,選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路,展示自己的風采,爲社會貢獻自己的智慧和才能.
題中的王寧正是因爲沒有發現一條適合的成才之道,所以她非常苦惱.可以先通過與父母交流等方法,全面地認識自己,發現自己的優勢,最終尋找出一條適合自己的成才之道.
參考答案：（1）王寧的苦惱主要是因爲她的思想壓力太大,沒有健康的心理素質,缺少承受挫折的能力.其思想壓力,一是來自於父母對她的溺愛；二是由於對她成才期望太高,天天追問她的學習情況；三是由於她自己沒有養成良好的學習習慣,沒有掌握科學的學習方法,造成學習成績上不去；四是由於同學對她的不理解,對她的不尊重.
（2）王寧要想走出困境,可以從以下幾點來試一試：①跟父母傾心地交流,談一下學習的意義,談談自己的理想、自己的打算,讓父母放心,自己會盡最大努力發展成才,贏得父母的信賴；②和自己知心的朋友進行交流,把心中的苦惱說出來,就會覺得輕鬆很多；③向老師談談自己的苦惱,尋求老師的指導和幫助；④多向同學溝通,向優秀的同學交流學習,學習他們好的學習方法,努力提高自己的學習成績.
20.「文化垃圾」毒害人們的心靈.高三學生小李對玩電子遊戲機的行爲陳述說：「成天泡在網吧里,我已經上癮了.我是一名高中學生,是電子遊戲機使我從一名在班裡前十名,老師和家長對我寄予很多希望的學生滑到了現在高考對我來說幾乎無望的地步,是電子遊戲機將我毀了.但我很不甘心,多次下決心擺脫玩電子遊戲機的衝動,但想起在電腦前隨心所欲,調兵遣將,指揮戰鬥,就熱血沸騰,感到好不痛快.我該怎樣徹底從遊戲機前『跳』出來呢?」
假如我們是小李的同學或朋友,該如何擺脫面前的困境?
思路解析：此題貼近學生生活實際,旨在考查學生學以致用的能力,考查的知識點是不良誘惑的危害及我們如何面對.
參考答案：不良誘惑猶如病毒,需要我們結合自己的實際,用科學的態度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法,擺脫它們的干擾,避免對自己的危害.同時,要注意提高自己的心理免疫力,認清成癮行爲的危害.要面對現實,果斷地告別不良行爲和習慣.對於電子遊戲機和網絡成癮的同學來說,要積極解決各種現實問題,正確認識自我,不能採取迴避態度,更不能以電子遊戲手段來麻醉自己,而要培養正當的興趣和愛好,以豐富多彩的課餘活動來替代成癮行爲.另外,自控能力差者,還要主動接受父母和老師以及同學的監督,脫離玩伴和遊玩場所,逐步糾正不良行爲.對於成癮不能自拔者,還要及時看心理醫生或到醫院精神科就診.
21.曉樂是一個胖胖的小女孩.在小學時,每天都和同學在一塊玩遊戲,從來也沒注意過自己的長相.進入青春期,身邊的同伴出落得亭亭玉立、皮膚白皙,她才感覺到自己太胖了,個子又不高.爲了避開同學們的視線,她很少與同學接觸,也不想去學校上課.
如果你是曉樂的同學,你能幫她解除內心的苦惱嗎?
思路解析：青春給我們帶來了成長的快樂,但是有的同學由於遺傳因素所造成的生理上的不足,我們應該不歧視,遵守彼此尊重的基本原則.當然,自己也不要太敏感,學會坦然地面對.其實在與別人交往中,最重要的是修養品德、學識才華.因此,應該把精力用在學習上,加強自身修養.
參考答案：作爲曉樂的同學,可幫她從以下幾方面解決內心的苦惱：
（1）坦然正視現實.一個人生得美與丑,不能由自己決定.在一般人際交往中,人們看重的是修養品德、學識才華、是否有共同的興趣愛好等.
（2）泰然處之,別太敏感.每個人的容貌都是無法隱瞞的,也不必去隱瞞.大大方方,坦然面對,別人就不再感到稀奇,自己也就無所忌諱.
（3）目標轉移,把注意力集中在自己的優點和長處上,並通過揚長避短來彌補自己的短處,克服自己的缺點.
（4）修養品德,以內補外.發揮自己內在品行的優勢來彌補自己外在容貌上的不足.
五、我行動（每小題8分,共16分）
22.你在現實生活中一定會聽說或受到許多各種各樣對人身心或權益的傷害,請你從中挑選最典型的事例,將其歸類,仔細體會類似侵害可能造成的後果.然後根據要求完成下表.
我所遇（見）的典型侵害及其產生的影響對照表
我所遇（見）的典型侵害及其產生的影響對照表
侵害類別\x09所遇的典型侵害案例\x09案例後果\x09自己的感觸或體會
人爲傷害\x09\x09\x09
自然傷害\x09\x09\x09
意外傷害\x09\x09\x09
思路解析：該題結合生活實際,旨在提高我們理論聯繫實際、學以致用的能力.
參考答案：
侵害類別\x09所遇的典型侵害案例\x09案例後果\x09自己的感觸或體會
人爲傷害\x09低年級小同學被
毆打、敲詐等\x09小同學致傷殘,造成痛苦,其人身權利被不法行爲侵害\x09己所不欲,勿施於人.良好的社會環境需要大家來創造等
自然傷害\x09雷擊、水淹等\x09自身失去生命,給家庭帶來災難等\x09遠離危險,減少自然傷害,學會自我保護,保證家庭幸福
意外傷害\x09車禍、房屋倒塌致傷等\x09自我傷殘或失去生命,給家庭帶來創傷\x09未雨綢繆,遵守有關規則,提高防範意識和能力
23.上海市的一項研究發現,有53.5%的優等生能制訂學習計劃,而學習差的學生中只有29.5%的人能制訂學習計劃.另外還發現,在七年級的學生中間,有48.3%的人很少有制訂學習計劃的習慣.
（1）你認爲制訂學習計劃必要嗎?請說明理由.
（2）請你結合自身實際,制訂一個學習計劃.
（3）你認爲在制訂學習計劃時,應該注意哪些問題?
思路解析：本題主要考查對學習計劃的認識和制訂,既考查認識能力,又培養動手以及分析能力.要想做好此題,需要大家有比較深刻的課內、課外知識,比如制訂學習計劃的必要性以及制訂學習計劃需要注意的問題.有了知識和能力,大家肯定能做好此題,這對自己的學習生活將會產生深遠的影響.
參考答案：（1）我認爲制訂學習計劃十分必要.因爲制訂學習計劃對我們的學習有很多好處：①明確學習目的,保證學習任務的實現.②科學地組織各項學習任務,提高學習效率.③磨鍊學習意志.④增強計劃能力,使自己成爲獨立的、能有條理地安排學習和生活的人.⑤養成良好的學習習慣.
（2）（略）
（3）我認爲在制訂學習計劃時,要注意以下幾個問題：①計劃莫貪婪,即在制訂計劃時,要充分考慮學習時間在一天生活中所占的比重;要把學習目標和自身的條件聯繫起來.最好「站起來摸得著,跳一跳能摘到」.②計劃要目標明確、具體.要有近期計劃,還要有遠期計劃.要根據自己目前的實際學習狀況,目標不要定得太高,也不要定得太低.定得太高無法完成,會流於形式;定得太低輕而易舉,容易產生鬆懈情緒.③計劃要突出重點,要嚴格執行.若發現執行困難或效果不好,可及時調整,從而制訂更爲科學的學習計劃.④要學會對學習時間的管理和學習環境的管理.