遇見，也是一種改變——讀《媽媽的悔過書》有感

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在此書的結尾，寫到“據說人遇到三種事物會有所改變：好的人，好的書，好的教育”。而我能邂逅此書，是因為自己遇到了“好的人”，一位素未謀面的好姐姐，總是無私地與我分享着每一本“好的書”和“好的感悟”。

不得不承認，在看似安穩如山的人生某個階段，突然遇到觸及心靈的某種經曆，也許會是某個人，也許隻是一本書，卻是無法用科學解釋的命中注定，對，這是種命運。

就如我遇到此書的當下，正值孩子始讀一年級。這不論對于孩子，還是對于我而言，竟成為頗具人生意義的一種啟程。

我無法得知孩子的内心如何，但在于我，已真真切切地感受到緊張、焦慮已伸出它們的爪牙，搭上了我的肩膀，讓我腳下的步伐變得滞重。于是，我恰好翻開了這本書。

這是她，作為兩個孩子的母親，寫就的一本悔過書，經曆的一段血淚史。

一直以來，她的兩個孩子，聽從于她的每個指令，順從于她的每個決定，成長為别人眼裡優秀傑出的“好孩子”，而她自然也是人人稱道的“成功母親”。她怎麼會預料到，忽然有一日，正念高三的、她最以為豪的兒子，突然對她說，自己不再去學校，自己必須得休學。而這僅僅是開始，緊接着兒子休學之後，女兒也提出了休學，仿佛一夜的噩夢之後，睜眼醒來，發現自己身處的現實果真如噩夢般殘酷、無情。眼淚、責罵、羞辱、哀求，所有的等等，再無法改變既定的人間慘劇。

及至她遇到了“教練式”輔導的學習和練習，讓她漸漸地明白，造成孩子如行屍走肉般幽閉在自個空間裡的罪歸禍首竟然是她。在孩子的成長過程中，她将孩子成為了自己為人母的“炫耀品”，她用家長式的權威，讓孩子不容置疑地服從。她從來看不到孩子為之付出的辛苦努力，也從來聽不見孩子背過身去抵觸的呐喊申述，更不會對孩子們用“肯定、尊重、支持、鼓勵”之類的話。而正是這“肯定、尊重、支持、鼓勵”之類的話，在她後來的補救中，發揮了力挽狂瀾的作用。

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而這确實是一種切實可行的實踐。所以，當某日，孩子因為英語語句總無法讀正确，邊無助地說着“太難了，我做不到啊”邊又快要掉下眼淚來時，我隻能靜靜地看着他，在内心努力消融掉對他無法堅持的怨怪後，再露出鼓勵的笑容，說，“你沒有上過英語輔導班，就念成現在這樣已經很了不起，英語不是一天兩天就能做好的事，隻要我們天天堅持練習一點點，一定會念正确的。我們再來試試，好嗎？”

孩子終究擦去了未掉落的眼淚，重新開口。而當練習任務基本完成時，我便提議今日的練習到此為止，建議下樓去散散步，透透氣。

在散步中，我又感謝孩子的勇敢，堅持着繼續英語的練習。

我說，“聽很多媽媽都說，輔導孩子會成為可怕的母老虎，謝謝你，沒讓我變成大吼大叫的母老虎。”

孩子說，“媽媽，你會怎麼大吼大叫呢？”

我說，“我會吼，你怎麼這麼笨？我會叫，你怎麼這麼蠢？”

孩子笑了，說，“媽媽，你不會說那些話的。”

是孩子的天真嗎?竟認為我不會說出那些話。

但在于我，自然知道，那些話一直等待在嘴唇後，它也是一種天性。就如此書裡所提到的“仇人式對話”或是“漸行漸遠的話”。并不是不疼愛不憐惜自己的孩子，隻是很多時候，而說出去的話，往往卻把對方推出去更遠。

而我之所于能以較好的心态面對孩子的狀況，應該與正好讀此書有關的。

所以我感謝與它的邂逅。

但在寫下這些文字時，再想到此書，它是借助一段不堪回首的經曆闡述了教養孩子的一種有效的方法論。是的，在此書裡，養育呈現出來的姿态是一種帶有目的論的方法。

而問題的根本依舊還在，那便是這位母親自身的關愛。

此書裡的她，在重男輕女的家庭中長大，她能成為一個有聲望的教師，是自我的逼迫，是自我的無情造就的。她強迫自己忍下生活的辛勞，吞下現實的委屈，活成他人眼裡的“成功女性”。其實，她也是那個缺乏被“肯定、尊重、支持、鼓勵”溫暖的大孩子。但她真的是一個偉大的母親。

此書的結局是她的兩個孩子最終讓她露出欣慰的笑容，且通過教練式的輔導學習讓她獲得了諸多證書，而這些是不是又是一種“功利”，也許隻是隐性的。