小王子與還給孩子童年

  在我聽到小王子說：“不用在意我的軀殼，那是沒有意義的，因為我的家在太遙遠太遙遠的地方了，我要回去看我的玫瑰花，隻能這樣快速回去，不要來”，黃蛇過來在腳邊一閃，緊接着小王子倒在沙地裡，一點兒聲音都沒有。

    聽到這裡加上看這個電影片段，我總是潸然淚下，細心的女兒看見了，清澈的看着我，并且慢慢挪到我的懷裡去，我希望她了解，便告訴她：媽媽不是難過或生氣，媽媽是感動的，感動也會這樣。

    回到故事情節裡，真的隻是一副軀殼這麼簡單嗎？那飛行員不希望小王子回去呢？因為在飛行員的眼裡這個去往他的行星就是一個關于死亡的美麗的說法而已，不論再怎麼無厘頭與混沌，這個小王子不再陪伴他的故事多少還是有點傷感。

  以上細節精彩不僅在于對比成人世界的矛盾，也照耀出來一些閃亮的本質：

  孩子是可以有荒誕不經的夢想，和喜歡的人在一起，做着毫無規則的夢，要不然孩子會覺察不願意長大的某種東西，這種東西不是一個人創造出來的，每一個有靈性的生物都需要看到這是共同的作用。

    每個成人看到這些如果在思考，為什麼在自己小的時候擁有如此多的創造力與希望，在什麼時候什麼情況下被磨滅的連灰燼都沒有，成為毫無創意枯燥乏味的人生，難到不是嗎？童年現在還剩下了什麼呢？或者你要為其童年留下些什麼？也就是在退休之後才有再活一回的資格嗎？明天和死神哪個先來呢？

  前幾天看到群裡有人抱怨：院子裡的青蛙太吵了，咋還沒有毒死它們，于是我覺得是一個成人與孩子矛盾交集點，

  問孩子：你聽到青蛙叫嗎？它們太吵了？是不是？

  是。

  把它們都毒死好不好？

    嗯，不好。

    過了兩天我把他抱在窗前讓她/他聽，說：

    你聽，青蛙是不是被毒死了？沒有聲音了？

  不是，沒有，青蛙沒有被毒死。馬上有點難過。

  沒有被毒死，逗你玩呢，晚上我們聽青蛙叫好嗎？

    好。

    我和媽媽說領居嫌吵說要毒死青蛙，媽媽下意識的說：咋不毒死，把人吵的。我把孩子的意願說了。媽媽不吭氣了。我想她想到了什麼？

  成人的世界就是這麼枯燥乏味無聊還有點麻木，比起孩子來說，要學習的是她們願意表達自己的需求，沒有所謂怕笑話，勇敢追求他要做的事情，為自己的自由極力反抗，直到反抗無效，為什麼要反抗？因為有對抗！

  孩子的眼裡世界是通往天堂最近的道路，如果每個人都能夠看到這一點，就知道如何争取保留那一塊不被打擾和不被污染的天空，每個人都有權利争取他自己想要的人生，也許這不是你想要他獲得的，因為競争不過其他人，這個就陷入了思維定勢了，誰說她們競争不過呢？有一天，樂得自在的人才能獲得社會地位與生存下去，這時候我們卻是不在行的，這種世道你能否斷言就如你所想的呢？超級複雜大系統，你能把握的不會隻有你孩子的人生這一個事情吧？是真的嗎？你可以把握自己的自由！

    當我們從孩子身上看到自己與之矛盾點，看着這個矛盾，想一想；

  當我們看到孩子與我們不一樣，想一想，他最擅長什麼方面的事情，可以和你不一樣吧！

  當我們從孩子身上看到那個純真無邪的目光逐漸被躲閃代替，靠近他觀察他的内在變化；

  我們物質上給的估計都夠了，精神支撐上不做這些還做什麼呢？

  我們過了一些不如意的日子，不代表孩子就一定會這樣栽到你的坑裡，而是要看到孩子生命的走向如複雜系統一樣，你不該幹涉的地方幹涉反而會讓他繞了圈子，你有可能是他人生最大的障礙物，怎麼樣發現促使他們改變的那個重要時刻，我想一定會有那個時刻，父母獲得覺知過日子才可以觀察到，你說什麼叫做覺知？什麼時候感受：内心甯靜的看一朵花開、聽一場雨落、聞一場故事、讀一篇文章的那種滋味，這是原本你能獲得的體悟。