幫助男孩找到人生的方向，成為獨立有擔當的男子漢

鄰居家三歲多的小男孩早晨見到我時，總是比劃一些奇怪的手勢，嘴裡發出怪怪的聲音，孩子外婆說：“看了電視，所以總是學怪獸叫。”我當時覺得孩子真是可憐，美好的親子時光用來看有怪獸的電視節目，如果在周末的兩天，孩子不是在看電視，而是和家人一起享受融融的親子時光，去踏青，和媽媽一起唱好聽的歌，那這孩子早晨看到我時是不是會唱歌給我聽呢？

在這個網絡時代裡，網絡媒體的使用貶低了交流，導緻孩子思維能力機械化。有許多令人不安的事情發生在男孩的身上：由于深陷網絡的虛拟世界，淡化了個人與社會及他人的交往，遠離周圍夥伴，慢慢地對豐富多彩的現實生活失去了感受力和參與感，變得越來越孤僻。他們對真實的生活缺乏熱情，冷漠、自私、不願意承擔責任、甚至不願意自己獨立生活；他們像浮萍一樣到處漂泊，随着生命的潮流把他們帶到天涯海角。

人們一邊在抱怨現在社會上男人越來越不像男人，越來越沒責任感的同時，又把自己家裡本該成為男子漢的男孩像帶女孩一樣養着。如何激發男孩的想象力與創造力？如何解除男孩對電腦、手機等電子産品的依賴？如何幫助青春期男孩走出孤獨與迷茫？如何引導男孩發現生活的激情與人生的使命？……

美國心理學家薩克斯根據自己多年的從業經驗，發現學校教育方式的改變、注意缺陷與多動障礙（ADHD）的誤診和藥物濫用、電子遊戲的泛濫、環境毒素等因素是造成男孩缺乏内驅力的元兇。《浮萍男孩》提供了清晰的論據，有着紮實的實證研究基礎。指導家長、教育者如何從自己做起，讓男孩和女孩自信、健康地成長，為彷徨中的家長和孩子提供了可行的建議。

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男孩就該有男孩樣——引領孩子愛上大自然

《中國青年報》近期的一項調查顯示，73.9%的受訪者表示身邊經常參加體育運動的青少年不多。為什麼經常參加運動的青少年越來越少？排名第一的原因就是“沉迷網絡遊戲等不健康的娛樂活動”。

孩子過早關注電腦、手機等，易對電子産品産生眷戀，與小夥伴的交往興趣下降，不願融入周圍的環境，缺乏與人溝通的體驗，影響到健康情感的培養。

越來越多的城市兒童幾近變成了"宅兒童"，将來又很有可能變成與自然隔絕的"宅少年"、"宅青年"，他們不關注大自然的鳥語花香、小溪潺潺和松濤低吟，隻關注電腦裡的“熊出沒”和“豬豬俠”、手機裡“王者榮耀”和“保衛蘿蔔”，他們離自然越來越遠，這種疏離導緻他們感官退化、肥胖率增加、注意力紊亂，甚至孤獨、抑郁、憤怒等身心問題。

城市中，急功近利的大人們總是覺得把孩子關在教室裡認字、做算術、背唐詩才叫學習，其他方面差點也沒關系，能否讓孩子去野外接觸大自然并不重要，學習才是孩子最重要的任務。事實上，大自然并不像有些父母想的那麼無關緊要，相反，它是人們獲得聰明才智的源泉，也是培養人們獲得生存能力的基地。

遠離大自然不僅使孩子的想象力、創造力受到制約，還會使孩子喪失基本的生存能力。父母要想孩子能健康成長，應盡量讓孩子多接觸大自然。與大自然的接觸不僅會加深孩子對事物的認識，還會激發孩子的想象力和對學習的興趣。

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我們在動物園裡無法發現一隻真正快樂的動物。其實孩子是大自然的一部分，男孩子就應該多處在自然環境中，到處跑跳，會跑到草叢中捉昆蟲，或到小河中捉魚蝦，甚至會趴在地上觀看昆蟲活動。他們理應是和鳥、松鼠、螞蟻、蝸牛、魚兒一樣在白雲、天空、大地、草原、山川、河流中共同成長。

男孩需要奔跑起來，以便保持自己的好奇心。正由于此，男孩特别好動，特别富有野性，對他們來說，人生就是不斷地體驗奇迹和冒險。男孩需要釋放他們的精力，考驗自身的力量，甚至保留這種力量。

大自然中的戶外活動還是建立父母與孩子良好親子關系的紐帶。通過戶外活動增加了家長與孩子在一起的機會，家長能夠更好地了解孩子。創造親子間自然的美好回憶，是多麼惬意的事情啊。

接觸自然，為了更好的認識這個世界；接觸自然，也是為了培養小孩對大自然的欣賞力，進而培養美感和審美力；接觸自然，可以陶冶性情，培養良好品質。

一項研究報告中也揭示出男孩子的童年與大自然接觸，将為他們帶來健康與益處之間的積極影響，包括降低孩子的壓力水平、對抗抑郁、增加信心和自尊意識，以及提高學習成績、減少多動症等等。

讓“真正的男子漢”成為男孩的榜樣

一位教育家說：“播下什麼樣的種子，就會收獲什麼樣的果實，人的行為，習慣，品質将形成人的最終命運。”

榜樣的力量是巨大的，對于那些需要不斷證明自己男子漢氣概的男孩來說更是如此。他們需要一個榜樣，一個可供自己模仿的榜樣，因此，培養男孩的男子漢氣概，最簡單也最有效的方法就是，幫男孩找一個可以模仿的偶像。

父母要以身作則，言行一緻。注意自己生活中的一言一行、一舉一動，為孩子做個榜樣，做個表率。"不以善小而不為，不以惡小而為之"。引導孩子從小事做起，培養孩子辨别是非的能力。

在家裡，6歲的男孩總是會提起鄰居家的一位叔叔，用他的話說就是：“那位叔叔簡直是太男人了！”每當家長問起他原因時，他都會羨慕地這樣說：“那位叔叔吸煙的姿勢酷極了；還有，他騎摩托的速度絕對是冠軍。”

一次，男孩與爸爸在樓下玩，正好看到隔壁單元的王大爺扛着一袋米從外面走過來。看到這種情況，爸爸二話沒說，就幫助王大爺把米扛上了樓。還有一次，小區花園中的一段水管裂了，當物業人員正在思考應該如何修理時，爸爸從家裡拿來了工具，三下五下就把它修好了。經過這麼多的事情後，男孩終于對爸爸說出了心裡話：爸爸，雖然你不吸煙，也不騎摩托車，但我覺得你比隔壁的叔叔更男人！

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所以，男孩的爸爸有責任通過自己的行為，讓他們了解什麼才是真正的男子漢。就像上面的那位爸爸一樣，他用自己的行動向孩子證明了，真正的男子漢是助人為樂、幫助弱小，從而使孩子知道什麼樣的才是真正的英雄。

在男孩從童年成長到成年的過程中，引導他如何關愛他人，并能優先考慮他人的需求。讓孩子在鄰居之間做點有益的事情，比如照顧寵物、教小的弟弟妹妹做遊戲，這些都可以培養孩子樂于助人的品質。

讓他們知道：愛是善行，服務他人的男人會成為更好的丈夫和父親，因為他們體驗過優先考慮别人需求所帶來的滿足感。隻有學會尊重他人，才能更好地尊重自己，推己及人，健康成長。一個有自尊的小孩不僅會尊重自己，也會尊重他人。

接納和認可我們的“男子漢”

對于一個孩子來說，父母都是這世間唯一的、真正的權威。因為小到用筷子吃飯，大到如何看待這個世界，父母的影響都無處不在。

在培養男孩成長的的過程中，常會聽到這樣或那樣針對男孩的抱怨和責難：兒子不聽話；兒子對他們的管教置若罔聞，無動于衷……

一直都輕言放棄的男孩，長到18歲後，會一下子變得堅強起來嗎？一直都畏畏縮縮的小男孩，在20歲之後，可能會像個出色的外交家一樣去交際嗎？一直花錢大手大腳的兒子，在25歲之後，就瞬間能像理财專家那樣去理财嗎？

其實，管教男孩是有訣竅的。我們必須要認識到，男孩需要的不僅僅是更多的教育、更多的處方藥、更多的金錢或更多的活動，他們需要的是我們，他們需要父母細心地關注他們的想法和行動，任何東西都取代不了孩子人生中與父親或母親共處的時光。

他不需要你給他買各種物品，拉着他去看比賽，或加班加點地工作買更高檔的房子。他需要看到你自豪地微笑，看到你如何解決問題，看到你如何面對矛盾并克服自己的沮喪感。

最重要的是他需要知道，在他需要你的時候，你會在他身旁。給予他這種安全感以後，他就會主動地用功學習，在課堂上集中精力，并在童年時享受各種美好的樂趣。

有很多父母卻選擇了批評培養的教育方式。這樣的孩子不是變成過度壓抑的人，就是變成反抗型的人。一直光被批評的話，心中就會充斥着對這個世界的恐懼，覺得世界都是不快樂的。

一位父親很為他的孩子苦惱，因為自己的兒子已經十六歲了，卻還是沒有一點男子漢的氣概。于是，父親去拜訪一位禅師，請他訓練自己的孩子。禅師讓孩子獨立跟随他3個月。3個月後，父親來接孩子。禅師安排孩子和一個空手道教練進行一場比賽。教練一出手，孩子便應聲倒地。他站起身來繼續迎接挑戰，但馬上又被打倒，他又站起來……就這樣來來回回一共18次。

禅師問父親：“你覺得你孩子的表現夠不夠男子漢氣概？”父親回答說：“我簡直羞愧死了！想不到我送他來這裡受訓3個月，看到的結果卻是他這麼不經打，被人一打就倒。”禅師歎了口氣，說：“你隻看見了表面的勝負。你有沒有看到你兒子那種倒下去立刻又站起來的勇氣和毅力？這才是真正的男子漢氣概啊！”

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每個人都是從童年走過來的，如果你能平心靜氣地想一想，就會發現：對一個小孩子來說，内心深處最大的渴望是得到父母的認可。

尊重孩子，在态度上以朋友相待，走近孩子更好地了解孩子的感受和思想。督促我們的男孩成為健康的男孩，并成長為具有衆多美德的成年人。

《浮萍男孩》中充滿大量真實感人的案例，以權威文獻與大量數據作支撐，從醫學、教育學、社會學等多個角度揭露，今日社會中男孩發展所面臨的獨特危機與其背後的深層原因，為家長和教育者提供了極具參考性的建議。

有個男孩在等着你，他也許2歲，也許已經22歲，他需要你去關注他，為他投入精力和時間，然後教導他生活、工作以及生活的整整含義。